Ⅰ.科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對(duì)
 
的吸收最少,而對(duì)另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān).
Ⅱ.圖2表示某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖2中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過(guò)
 
.在甲種細(xì)胞器發(fā)生的能量變化是
 

(2)乙細(xì)胞器是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所,其總反應(yīng)式可表示為
 

(3)若番茄長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環(huán)進(jìn)行的原因是沒(méi)有光反應(yīng)為它提供
 
 
;圖2中,物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是
 
 

(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖3為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度.圖3中的A點(diǎn)時(shí),圖2中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
; 當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖3中的D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:Ⅰ細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,需要消耗能量,有題干中示意圖分析可以看出,培養(yǎng)液中鎂離子和鈣離子的濃度都小于初始濃度,而硅離子濃度大于初始濃度,說(shuō)明番茄細(xì)胞對(duì)硅離子的吸收最少,細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收受到細(xì)胞膜上載體的數(shù)量和種類(lèi)的影響.
Ⅱ(1)圖2中甲是葉綠體,乙是線(xiàn)粒體,線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成脊,可以增加內(nèi)膜的面積,葉綠體中進(jìn)行的是光合作用,光合作用過(guò)程中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)乙是線(xiàn)粒體,是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸是在氧氣的參與下,分解有機(jī)物,釋放二氧化碳的過(guò)程,反應(yīng)式可以表示為C6H12O6+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
(3)番茄長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則光合作用的光反應(yīng)階段無(wú)法進(jìn)行,無(wú)法為暗反應(yīng)階段提供ATP和[H],導(dǎo)致光合作用無(wú)法正常進(jìn)行,物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是水和氧氣.
(4)圖3中的A點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為零,此時(shí)無(wú)法進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體,當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖3中的D點(diǎn)以后光照強(qiáng)度增加但是光合速率不變,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳的濃度.
故答案為:
Ⅰ主動(dòng)運(yùn)輸   Si4+   載體的種類(lèi)和數(shù)量
Ⅱ(1)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊    光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)有氧呼吸   C6H12O6+6H2O
6CO2+12H2O+能量
(3)ATP[H]水   氧氣
(4)線(xiàn)粒體   二氧化碳的濃度
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激前后,刺激點(diǎn)的膜電位變化過(guò)程的是( 。
A、①→④B、②→③
C、③→②D、④→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C、Ⅱ段可觀(guān)察到高度螺旋化的染色體
D、Ⅲ段染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問(wèn)題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱(chēng)是
 

(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是
 
.②其中產(chǎn)能最多的是
 
階段.
③產(chǎn)[H]的階段是
 
.④氧氣參與D階段的反應(yīng).
(3)圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,E表示的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的(  )
A、外膜上B、內(nèi)膜上
C、基質(zhì)中D、片層薄膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線(xiàn)粒體
D、葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A、衰老的細(xì)胞呼吸速度加快,細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮
B、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中,原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D、細(xì)胞分化過(guò)程中有特異性蛋白質(zhì)的合成,已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞不具有
 

(2)圖中“1”是
 
,它的功能特性是
 

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
;不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器[
 
]
 
.提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 

(4)
 
是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道.
(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是[
 
]
 

(6)細(xì)胞壁的主要成分是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、組成細(xì)胞的最基本元素是碳
B、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
C、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA共有的化學(xué)元素有C、H、O
D、水稻細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素與自然界中的化學(xué)元素在種類(lèi)和含量上基本相同

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