【題目】下圖為利用玉米植株A（基因型為AaBb）的花粉培育植株B和植株C的實驗流程圖。下列有關分析正確的是

A.植株B的基因型為AAbb的概率為1/4

B.獲得植株B的原理是基因突變

C.植株C是單倍體，所結(jié)玉米籽粒小

D.植株B的體細胞中最多含2個染色體組

【答案】A

【解析】

植株A的基因型為AaBb，花粉的基因型為AB、Ab、aB、ab，花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗基因型為AB、Ab、aB、ab，經(jīng)過秋水仙素處理后的植株的基因型為AABB、AAbb、aaBB、aabb。

A、根據(jù)分析可知，植株B的基因型為AABB、AAbb、aaBB、aabb，AAbb的概率為1/4，A正確；

B、獲得植株B的原理是染色體數(shù)目變異，B錯誤；

C、植株C是單倍體，二倍體的單倍體高度不育，不能結(jié)玉米籽粒，C錯誤；

D、植株B為二倍體，有絲分裂后期的體細胞中最多含4個染色體組，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙為某細胞連續(xù)多次分裂過程中兩個不同時期的細胞模式圖。下列相關敘述中正確的是(　　)

A. 該細胞的基因型一定是Dd

B. 圖乙所示細胞的基因型一定是DDdd

C. 細胞多次分裂過程中出現(xiàn)的次序為圖甲→圖乙

D. 圖甲、乙的子細胞均含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時刻乙種群的種群密度相同

B. t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同

C. t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. 若A代表體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AABb的某二倍體動物進行細胞分裂的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.此細胞在形成過程中發(fā)生了交叉互換

B.等位基因A、a能在減數(shù)第二次分裂時期發(fā)生分離

C.等位基因B、b能在減數(shù)第一次分裂時期發(fā)生分離

D.A、a基因中的氫鍵數(shù)目不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列四種不同生物的相關敘述，正確的是

A. 幽門螺桿菌和藍細菌的主要區(qū)別在于后者具有細胞壁

B. 艾滋病病毒和變形蟲的主要區(qū)別在于前者具有擬核

C. 幽門螺桿菌和艾滋病病毒的主要區(qū)別在于前者具有細胞結(jié)構(gòu)

D. 藍細菌和變形蟲的主要區(qū)別在于后者沒有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與蛋白質(zhì)的功能無關的是( )

A.動物細胞之間的信息傳遞

B.遺傳信息從DNA傳遞到DNA

C.性激素進入受體細胞的過程

D.吞噬細胞清除內(nèi)吞的病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于需氧呼吸的敘述正確的是(　　)

A. 線粒體是需氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸

B. 第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP

C. 第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[H]和ATP

D. 第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示原核細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，下列有關敘述不正確的是

A.圖示細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行

B.酶A、酶B均可催化磷酸二酯鍵的形成

C.過程①②所需的模板相同，但原料不同

D.過程②③中堿基互補配對的方式不完全相同

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