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19.在生化反應中,當底物與酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化.酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性.圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線.以下說法正確的是(  )
A.多數酶是蛋白質可用雙縮脲試劑檢測,少數酶是RNA可用甲基綠檢測
B.圖乙中曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為酶的催化效率是有一定限度的
C.如圖乙中曲線a表示無抑制劑,則曲線b可以表示競爭性抑制劑存在時的作用效果
D.已知青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性,故青霉素屬于非競爭性抑制劑

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,另外還有酶的抑制劑等.
3、分析題圖:
甲圖中的A表示當底物與酶的活性位點形成互補結構時可催化底物發(fā)生變化;B表示競爭性抑制劑與底物爭奪酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;C表示非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,改變了酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性.
乙圖表示發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應速率的變化曲線圖,圖乙中a曲線在底物濃度較低時催化效率最高,表示酶的活性不被抑制是酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線;底物濃度越高,底物與酶活性位點結合機會越大,競爭性抑制劑與酶活性位點結合機會越小,因此隨著底物濃度升高,競爭性抑制劑的抑制效力會變得越來越小,即b曲線表示競爭性抑制劑存在的情況下,酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線;非競爭性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線表示非競爭性抑制劑存在的情況下,酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線.

解答 解:A、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,A錯誤;
B、圖乙中曲線a、b酶促反應速率達到一定值時不再增加是因為酶已飽和(酶的數量有限),B錯誤;
C、由以上分析知,圖乙中曲線a在底物濃度較低時催化反應的效率最高,表示無抑制劑存在時的作用效果,曲線b在底物濃度較高時催化反應的速率變得越來越小,表示競爭性抑制劑存在時的作用效果,C正確;
D、青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,所以青霉素能與這些酶的活性位點結合(或:酶活性位點被封閉),使細菌合成細胞壁的底物與酶活性位點結合機會下降,即青霉素抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性的原理與競爭性抑制劑相類似,青霉素屬于競爭性抑制劑,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合酶促反應原理圖解,考查酶的相關知識,考生識記酶的概念和化學本質、掌握酶促反應的原理、能分析題圖明確競爭性抑制劑和非竟爭性抑制劑的作用原理及區(qū)別是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體.據圖判斷下列說法錯誤的是(  )
A.人體的內環(huán)境是由①、②、③、④組成的
B.漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④
C.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質
D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→③→④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某二倍體動物細胞分裂的圖象,若該細胞分裂前已用3H將其DNA分子全部標記,下列相關敘述正確的是( �。�
A.若①染色體上有基因A,則⑤上相應位置一定為A基因
B.若①染色體上有基因A,則③上相應位置一定為a基因
C.該細胞中①一⑧染色體中均可檢測到放射性
D.該細胞分裂結束后,再進行一次有絲分裂產生的每個子細胞中均有-半的染色體含有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于動物生命活動調節(jié)的敘述正確的幾項(  )
①狼在追捕獵物的過程中,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的;
②在靜息狀態(tài)下,神經細胞膜上的電位是外負內正;
③某人大腦皮層H區(qū)受損,將聽不到別人的談話;
④渴覺的形成在下丘腦
⑤在一簡單反射弧中,只有感覺神經元A和運動神經元B,則當A接受刺激后,興奮上的傳導方向是:A的軸突→B的樹突或細胞體;
⑥飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此反應相對應的結構分別是大腦、小腦、脊髓.
A.5項B.4項C.3項D.1項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.1943年,青霉素開始用于臨床,以青霉素為代表的抗生素挽救了數千萬患者的生命,使人類平均壽命增加量至少十歲.由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播,對健康造成嚴重威脅.如何解決這一問題呢?有專家提出了:一、嚴格管控抗生素的使用;二、充分調動患者自身的免疫潛能.下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請依據你所學的相關免疫學知識分析回答下列問題.

(1)圖中的e(填字母)能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞.
(2)圖中屬于免疫活性物質的有fY(填字母).
(3)艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a(填字母).此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產生淋巴因子(填專用名詞),這種物質作用與B淋巴細胞,使其增殖分化成漿細胞和k細胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞,請據圖回答問題:

(1)以上A-E細胞中具有同源染色體的細胞有ABD(用字母表示),理論上這種動物可產生4種生殖細胞.
(2)B細胞有DNA8個,其子細胞為A(用字母表示).
(3)D細胞處于減數第一次分裂的后期,含有2對同源染色體,D細胞的名稱為初級精母細胞,其子細胞為C(用字母表示).
(4)將上圖中A細胞經過減數分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示)A→D→C→E.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.葉綠體和線粒體在結構和功能上的相同點是( �。�
①都具有雙層膜
②分解有機物,釋放能量
③水作為生理功能的一種原料
④產生氧氣
⑤含有多種酶
⑥含有DNA.
A.①②④⑤B.①②⑥⑤C.①③⑤⑥D.①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列液體不屬于體液的一組是( �。�
①消化液�、诩毎|基質�、垩獫{ ④淋巴�、菽蛞�  ⑥唾液�、呓M織液 ⑧淚液�、峒毎麅纫骸、夂挂海�
A.①②③④⑤B.①⑤⑥⑧⑩C.②③④⑥⑦D.③④⑤⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于雙鏈DNA分子結構的敘述,不正確的是( �。�
A.一般都含有四種脫氧核苷酸
B.堿基之間的化學鍵是氫鍵
C.脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內側,構成基本骨架
D.由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構

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