某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程將a轉移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測,Amy在成熟塊莖細胞的細胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答:

(1)在基因工程中,a叫______________,提取它的一個必要步驟是__________________。它與基因運載工具_________結合前還必須經(jīng)過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細胞間隙中的發(fā)現(xiàn),說明細菌的基因a已整合到上圖中的[ ]_________或[ ]_________結構中。

(3)合成Amy的過程分為轉錄和翻譯兩大步驟,Amy合成并分泌到細胞外,定位在細胞間隙中,參與該過程的細胞器有[ ]____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________,各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細胞是該圖多畫了[ ]_________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年福建省龍巖市一級達標校高二上學期期末教學質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于調查種群密度的敘述,不合理的是

A. 蚜蟲的種群密度可用樣方法來調查

B. 樣方法中取樣的關鍵是要做到隨機取樣

C. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調査的對象

D. 宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度

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科目:高中生物 來源:2017屆《超級全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是波森•詹森進行的實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象,下列說法正確的是

A. 實驗證明感光部位是尖端

B. 云母片能讓化學物質透過

C. 實驗證明尖端產生物質并向下運輸

D. 實驗證明尖端物質分布不均導致植物向光彎曲

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:

【生物——選修3:現(xiàn)代生物技術專題】蘇云金芽孢桿菌產生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內能被降解成有毒的多肽,最終造成害蟲死亡,因此Bt基因廣泛用于培育轉基因抗蟲植物。

(1)培育轉基因抗蟲棉所需的目的基因來自________的基因組,再通過PCR技術擴增。PCR反應中溫度呈現(xiàn)周期性變化,其中加熱到90~95℃的目的是______, 然后冷卻到55—60℃使引物與互補DNA鏈結合,繼續(xù)加熱到70~75℃,目的是___________。

(2)限制酶主要是從_______中獲得,其特點是能夠識別DNA分子某種________,并在特定位點切割DNA。

(3)科研人員培育某品種轉基因抗蟲棉的過程中,發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀。可能的原因是________。(至少答兩點)

(4)在基因表達載體中,目的基因的首端和尾端必須含有_______這樣目的基因才能準確表達。

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:

右圖表示人體生命活動調節(jié)過程,請據(jù)圖判定下列說法錯誤的是

A. 假如細胞1是甲狀腺細胞,細胞2可以表示垂體細胞

B. 假如細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞

C. 該圖可以表示激素、CO2等化學物質的調節(jié)過程

D. 細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結合是由于靶細胞有特異性的受體

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(實驗班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物:柵藻(單細胞綠藻),水綿(多細胞綠藻),菹草(高等植物)和顫藻(藍藻),用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時開展平行實驗,進行有關光合作用的研究。請分析回答下列問題。

(1)這4種生物中,含有葉綠體的有____________

(2)A組的實驗結果如上圖所示。椐圖推測,一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是________;夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是____________________。

(3)B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn),兩組實驗條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內完成,水中也不缺乏各種營養(yǎng),造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是_______________。

(4)在富營養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡。這種情形下,導致水體缺氧的主要原因有___________________和 ____________________________ 。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(實驗班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不屬于生物多樣性 ( )

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 無機環(huán)境的多樣性

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有______________。

(2)正常人在吃了米飯后,血液中明顯增多的激素是由____________細胞分泌的。

(3)如果圖中的分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?________。

(4)由圖可以看出體液調節(jié)的作用途徑是___________________。

(5)如果圖中的分泌細胞為下丘腦分泌細胞,若分泌的物質進入血液后,最終調節(jié)靶細胞對水的重吸收,則該分泌細胞分泌的物質其作用是_____________。

(6)激素調節(jié)的特點有_________、通過體液運輸、作用于靶細胞和靶器官等。

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某同學想了解菜地中的一只菜青蟲每天用于生長發(fā)育的能量是多少,在技術員的幫助下,進行了多項測定,測定的內容不包括( )

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C.每天散失熱能的多少

D.每天釋放CO2量

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