種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量 (μg/kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
分析 1、群落在空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu).在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
2、水華是指水體受到污染,氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量增加,致使水體富營(yíng)養(yǎng)化,在一定的溫度、光照等條件下,某些藻類(lèi)如:藍(lán)藻、綠藻、硅藻等發(fā)生暴發(fā)性的繁殖,在水面形成或薄或厚的綠色或其他顏色的藻類(lèi)的漂浮物現(xiàn)象.人工濕地中種植大型挺水植物,能有效地控制水華,原因可能有:大型挺水植物遮蓋水體,抑制藻類(lèi)接受光照,進(jìn)而影響了藻類(lèi)的光合作用;或者是大型挺水植物和藻類(lèi)形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,吸收水體中的營(yíng)養(yǎng)抑制水藻的生長(zhǎng);或者大型挺水植物能分泌某些物質(zhì),抑制藻類(lèi)生長(zhǎng).
解答 解:(1)群落在空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu).在垂直方向上,人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,具有明顯的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)中分解者的主要是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(2)輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和污染物中的化學(xué)能;氧化塘中的風(fēng)車(chē)草、圓田螺、細(xì)菌等全部生物共同構(gòu)成生物群落.
(3)為了防止厭氧池中污染物濃度過(guò)高導(dǎo)致微生物失水過(guò)多死亡,廢水流入?yún)捬醭厍靶杞?jīng)稀釋處理.
(4)重金屬在生物體內(nèi)的含量隨著食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而增加,則根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,食物網(wǎng)中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是甲和乙,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是丙和丁,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是戊.
(5)次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替.因此該群落演替類(lèi)型是次生演替.由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制.
故答案為:
(1)垂直 有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
(2)太陽(yáng)能和化學(xué)能 生物群落
(3)因失水過(guò)多而死亡
(4)丙和丁
(5)次生演替 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
點(diǎn)評(píng) 本題考查人工濕地的作用、群落結(jié)構(gòu)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記噬菌體,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中 | |
B. | 用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O | |
C. | 用3H標(biāo)記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程 | |
D. | 給豚鼠供應(yīng)18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰安期中)對(duì)圖1中1﹣4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離.正;蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2.下列有關(guān)分析判斷不正確的是( )
A.圖2中的編號(hào)C對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體
B.條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C.8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為
D.9號(hào)個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間 | |
C. | 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄 | |
D. | 接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②表示兩病同患的概率 | B. | ②④表示只患乙病的概率 | ||
C. | ①③表示只患甲病的概率 | D. | ④表示兩病均不患的概率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | D基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,而d基因不是 | |
B. | D基因能決定生物性狀而d基因不能 | |
C. | 兩基因的4種脫氧核苷酸的排列順序有所不同 | |
D. | 兩基因在一對(duì)同源染色體上的位置不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌 | B. | 藍(lán)藻和酵母菌 | C. | 綠藻和根瘤菌. | D. | 水綿和大白菜 |
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