10．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成B．生物都能進(jìn)行光合作用
C．生物都需要以其他生物為食D．生物都能繁殖

分析 生物的基本特征：
（一）具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
物質(zhì)基礎(chǔ)：蛋白質(zhì)和核酸
結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：除病毒外具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（二）都有新陳代謝．
生物體與外界環(huán)境之間 要發(fā)生物質(zhì)和能量交換．
（三）都有應(yīng)激性．
（四）都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖．
（五）都有遺傳和變異的特性． 
（六）都能適應(yīng)和影響一定的環(huán)境．

解答 解：A、病毒屬于生物，但是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、綠色植物和藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物不能，B錯(cuò)誤；
C、自養(yǎng)生物可以自己利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，C錯(cuò)誤；
D、生物都能繁殖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體的基本特征以及生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）生物膜的主要成分是由A蛋白質(zhì)和B磷脂雙分子層組成，不同生物膜的功能不同，原因是膜上的蛋白質(zhì)不同．
（2）圖中②④⑤⑥（填序號(hào)）的結(jié)構(gòu)均具有單層膜．
（3）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（4）細(xì)胞中分泌蛋白分泌前后⑤④（填序號(hào)）生物膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系． 據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化
C．在一定范圍內(nèi)隨反應(yīng)物濃度增大酶的活性增大
D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置．實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2．圖2表示該葉片在不同溫度下溶氧量相對(duì)值與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（2）隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中二氧化碳不足，此時(shí)，葉綠體中的三碳化合物含量下降．
（3）該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，只需對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行黑暗處理，稀碳酸氫鈉溶液換成清水．
（4）據(jù)圖2，25℃時(shí)呼吸速率是15℃時(shí)的2倍：其原因是25℃時(shí)呼吸作用的酶的活性比15℃的強(qiáng)．有氧呼吸的方程式為C6H12O6+6H2O+6O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 ．
（5）若光照強(qiáng)度為8klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，白天溫度為25℃，夜晚為15℃，則全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為450mg．若其它條件保持不變，夜晚溫度降至5℃，則全天積累的葡萄糖為506.25mg．由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測(cè)．
（5）一段時(shí)間后，測(cè)定小鼠血液中TRH的含量的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（6）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點(diǎn)一正確；
（7）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)二正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．某動(dòng)物的毛色受兩對(duì)等位基因（AaBb）控制，A基因控制黑色素的合成，B基因具有削弱黑色素合成的作用，Bb和BB削弱的程度不同，BB個(gè)體完全表現(xiàn)為白色，現(xiàn)有一只黑色個(gè)體與一只純合的白色個(gè)體雜交（子代數(shù)量足夠多），產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為灰色：白色=1：1，讓F1的灰色個(gè)體雜交，產(chǎn)生的F2個(gè)體中白色：灰色：黑色=6：4：2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以上性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)2出現(xiàn)異常分離比的原因除了B基因的修飾以外，還有基因型為AABB、AABb、AAbb的個(gè)體出現(xiàn)致死；
（2）親本中白色個(gè)體的基因型為aaBB，F(xiàn)2白色個(gè)體中的純合子比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分析題圖可知①是β，完成此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核
B．除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA
C．圖中②到③的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行
D．能夠決定氨基酸的③的種類(lèi)有61種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)每條染色體所含DNA隨分裂過(guò)程所發(fā)生的變化曲線圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是有絲分裂
B．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是減數(shù)分裂
C．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期是后期開(kāi)始時(shí)
D．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期是后期結(jié)束時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體，又能無(wú)限增殖
B．動(dòng)物體細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法與植物體細(xì)胞完全相同
C．雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)只能在體外條件下進(jìn)行
D．該技術(shù)獲得的一種單克隆抗體可以治療多種疾病

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