回答有關物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的問題.
肝臟是人體重要的代謝器官,通過血液循環(huán)實現(xiàn)了肝臟與其他組織細胞之間的物質(zhì)運輸.圖示物質(zhì)進出肝臟的主要血管,以及三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑.

(1)圖中血管G表示
 
;過程①表示
 
;③分別表示
 
;
(2)食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后,不能直接進入血管G的營養(yǎng)物質(zhì)主要有
 

(3)肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官,圖2中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有
 
(填字母).圖中E和F表示的物質(zhì)分別是
 
(寫物質(zhì)名稱).
(4)當人體攝入過多糖類時,糖能轉(zhuǎn)變成脂肪.請用物質(zhì)名稱和箭頭表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 

(5)當體內(nèi)糖類供應不足時,血管H中可測出含有較高濃度的尿素,這是肝臟內(nèi)發(fā)生什么代謝活動的結(jié)果?
 
,其生理意義是
 

(6)肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用.下列物質(zhì)中從血管P進入肝臟代謝的是
 
(多選),將脂類物質(zhì)從血管H運出肝臟的是
 
(多選).
A.極低密度脂蛋白  B.乳糜微粒  C.低密度脂蛋白  D.高密度脂蛋白  E.甘油、脂肪酸.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析圖1,表示物質(zhì)進出肝臟的主要血管,血管G表示肝門靜脈.
分析圖2,表示三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑過程.①表示三羧酸循環(huán),②表示脫氨基作用,③表示轉(zhuǎn)氨基作用,A表示肝糖原,B表示肌糖原,C表示含氮部分,D表示尿素,E表示甘油,F(xiàn)表示二碳化合物.
解答: 解:(1)圖中血管G表示肝門靜脈;過程①表示三羧酸循環(huán);③表示轉(zhuǎn)氨基作用.
(2)食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后,不能直接進入血管G的營養(yǎng)物質(zhì)主要有甘油、脂肪酸等脂類物質(zhì).
(3)肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官,圖2中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有B肌糖原、D尿素.圖中E和F表示的物質(zhì)分別是甘油和二碳化合物.
(4)當人體攝入過多糖類時,糖能轉(zhuǎn)變成脂肪.葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑具體見答案.
(5)當體內(nèi)糖類供應不足時,血管H中可測出含有較高濃度的尿素,這是肝臟內(nèi)發(fā)生脫氨基作用的結(jié)果,其生理意義是糖類供應不足,氨基酸脫氨基后無氨基部分氧化分解供能.
(6)肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用.下列物質(zhì)中從血管P進入肝臟代謝的是D高密度脂蛋白和E甘油、脂肪酸,將脂類物質(zhì)從血管H運出肝臟的是A極低密度脂蛋白、C低密度脂蛋白.
故答案為:
(1)肝門靜脈   三羧酸循環(huán)   轉(zhuǎn)氨基作用
(2)甘油、脂肪酸等脂類物質(zhì)
(3)B、D       甘油和二碳化合物
(4)

(5)脫氨基作用    糖類供應不足,氨基酸脫氨基后無氨基部分氧化分解供能
(6)D、E          A、C
點評:本題考查了學生的識圖能力、分析能力和理解能力,充分利用知識網(wǎng)絡圖解學習人和高等動物的三大物質(zhì)代謝.要注意,蛋白質(zhì)代謝過程中的轉(zhuǎn)氨基作用,可以生成新的氨基酸,這些氨基酸全部為非必需氨基酸,通過轉(zhuǎn)氨基作用有一個氨基酸轉(zhuǎn)變成另一個氨基酸,氨基酸的種類增加了,但是氨基酸的數(shù)量并沒有增加.在高等動物體內(nèi),糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)這三大類物質(zhì)的代謝是同時進行的,它們之間既相互聯(lián)系又相互制約,是一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于血壓的敘述,正確的是( 。
①收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期   ②動脈擴張時測得的血壓稱舒張壓
③副交感神經(jīng)興奮會使動脈血壓下降                     ④血管的管腔大小和血液黏滯度都影響血壓.
A、①③B、③④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示意一組植物向光性實驗,其處理和實驗現(xiàn)象如下:實驗1:給予植物芽頂端單側(cè)光照,向光彎曲(圖1);實驗2:植物芽頂端遮光,再給予單側(cè)光照,向上伸長生長(圖2);實驗3:植物芽頂端下遮光,再給予單側(cè)光照,向光彎曲(圖3).根據(jù)上述實驗結(jié)果,可推測實驗4:切去植物芽的頂端,再給予單側(cè)光的結(jié)果將會是( 。
A、不彎曲,不向上伸長
B、向單側(cè)光彎曲
C、伸長,是否彎曲不確定
D、不彎曲,是否伸長不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2示某液體處理紫色洋蔥表皮細胞的顯微放大圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)細胞正在發(fā)生
 
 

(2)C為細胞壁,主要成分是
 

(3)請在圖中標注了A、B的細胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍.在一個成熟的植物細胞中,可以把它看作是一層
 
膜.
(4)下列能夠表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復原過程中
B
A
值變化的圖形(注:橫坐標代表時間,縱坐標代表
B
A
的值)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應.下列分析中正確的是( 。 
A、細胞Ⅰ表示巨噬細胞,其在吞噬病原體后能依靠吞噬泡中特有的水解酶殺滅病原體
B、④過程表示致敏T細胞釋放淋巴因子殺滅病原體
C、當相同病毒再次入侵時,細胞Ⅱ也可以分化為細胞Ⅲ
D、細胞Ⅶ膜表面無抗原受體是細胞分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、a是由垂體分泌的促甲狀腺激素,它的分泌只受下丘腦的調(diào)節(jié)
B、b表示機體在寒冷刺激下由神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
C、c是由垂體釋放的抗利尿激素,e表示水的重吸收過程
D、d表示胰島素,通過促進組織細胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2為生命活動調(diào)節(jié)模式圖,圖3為細胞間的信息交流模式圖,有關推斷錯誤的是(  )
A、與圖1相比,圖2所示的調(diào)節(jié)模式更靈敏,迅速
B、圖l、圖2所示調(diào)節(jié)方式各自獨立進行
C、相鄰細胞間信息交流并不都以圖3所示模式進行
D、細胞a和細胞c分泌的信號分子不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題 

圖1是甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線.圖2是甲植物在不同CO2濃度下單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線.圖3是植物光合作用過程,其中P、Q表示相關反應的場所,數(shù)字代表反應中的物質(zhì).([]中填編號,橫線上填文字)
(1)植物[
 
]在弱光條件下比強光條件下生長更為良好.
(2)圖1中的“a”點表示
 
.如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗,則b點的移動方向是
 

(3)在圖1中的c點時,圖3葉綠體中ADP的移動方向是
 
(用圖3中箭頭和字母表示),此時光合作用所需的CO2的來源是
 

(4)若將圖2中g點光照強度改為e點強度,則短時間內(nèi)甲植物葉肉細胞中⑥(圖3中)的含量將
 
,用文字和圖3中的數(shù)字編號解釋原因
 

若將圖2中f點的二氧化碳濃度改為e點濃度,則短時間內(nèi)葉肉細胞中⑧的含量將
 

(5)當光照強度為d時,比較植物甲、乙有機物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應為N1
 
 N2(填<、=、>),差值為
 
g/小時(用葡萄糖合成速率表示,保留2位小數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示光照條件下某植物葉肉細胞內(nèi)的葉綠體和線粒體及外界之間氣體的交換,abcd中表示二氧化碳氣體的是( 。
A、a和dB、a和c
C、c和dD、b和c

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