A. | c~b | B. | a~c | C. | a~d | D. | d~c |
分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖中a細(xì)胞基本沒有變化,但液泡有的變大,說明細(xì)胞吸水,細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度;
b細(xì)胞發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞失水較多,說明細(xì)胞液的濃度明顯小于外界溶液的濃度;
c細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞失水,說明細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度;
d細(xì)胞中液泡有一定程度的縮小,說明細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,細(xì)胞失水,但濃度差不大,所以還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離.
由液泡縮小程度和質(zhì)壁分離程度,可以判斷細(xì)胞液濃度最精確的范圍是在a-d兩個細(xì)胞之間.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查滲透吸水和失水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺縣校級期末)下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( )
A.ATP中存在3個高能磷酸鍵
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P﹣P~P
C.ATP是直接能源物質(zhì)
D.ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運(yùn)輸 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 自由擴(kuò)散 | D. | 細(xì)胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物濃度 | B. | 酶的數(shù)量 | C. | 溫度 | D. | pH值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)不斷循環(huán) | B. | 組成成分相對穩(wěn)定 | ||
C. | 能量不斷流動 | D. | 生物個體數(shù)量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡結(jié)構(gòu)和性別比例 | B. | 土壤中小動物的物種豐富度 | ||
C. | 水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 | D. | 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有旺盛的分裂能力 | |
B. | 還沒有分化 | |
C. | 能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì) | |
D. | 具有與受精卵相同的全套遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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