A. | 甲細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 乙細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行同源染色體配對(duì),有4個(gè)四分體 | |
C. | 在乙細(xì)胞內(nèi)有可能會(huì)發(fā)生基因重組 | |
D. | 乙細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后不可能產(chǎn)生甲細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲細(xì)胞中不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖2乙細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體已兩兩配對(duì),形成了四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:A、甲細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能是次級(jí)精母細(xì)胞,也可能是第一極體,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞內(nèi)同源染色體已兩兩配對(duì),形成了2個(gè)四分體,B錯(cuò)誤;
C、在乙細(xì)胞內(nèi),同源染色體的非姐妹染色單體之間有可能會(huì)交叉互換,從而發(fā)生基因重組,C正確;
D、乙細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后,同源染色體分裂,非同源染色體自由組合,所以有可能產(chǎn)生甲細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
一個(gè)被15N標(biāo)記的 DNA分子具有100個(gè)堿基對(duì),其中含腺嘌呤40個(gè),將其置于含14N的環(huán)境中復(fù)制,連續(xù)復(fù)制三代,則在復(fù)制過程中共消耗鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸多少個(gè),子代DNA分子中含有14N的 DNA分子占總DNA數(shù)的比例為
A.480 1/3 B.420 1/4 C.360 1/2 D.420 1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{n}$ | B. | $\frac{1}{n}$ | C. | $\frac{1}{2n}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于兩對(duì)同源染色體上 | B. | 位于一對(duì)同源染色體上 | ||
C. | 位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上 | D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③⑤⑦ | C. | ①③④ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上清液a中放射性較強(qiáng) | |
B. | 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA | |
C. | 上述實(shí)驗(yàn)未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 沉淀物b中放射性的高低,與攪拌是否充分有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致急性細(xì)菌性腦膜炎,該菌脆內(nèi)寄生,其細(xì)胞膜上InIC蛋白可使人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等,下列有關(guān)敘述正確的是
A.患者體內(nèi)的記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別該菌
B.患者的體溫長期維持在40℃,表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C.InIC蛋白的合成是在核糖體上,但需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其所能發(fā)生的變異只有基因突變
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