化膿性細菌感染可導致急性細菌性腦膜炎，該菌脆內寄生，其細胞膜上InIC蛋白可使人細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。該病臨床特點為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等，下列有關敘述正確的是

A．患者體內的記憶B細胞、記憶T細胞和效應T細胞都能特異性識別該菌

B．患者的體溫長期維持在40℃，表明其機體的產(chǎn)熱量大于散熱量

C．InIC蛋白的合成是在核糖體上，但需要內質網(wǎng)的加工

D．該菌的遺傳物質主要是DNA，其所能發(fā)生的變異只有基因突變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某一動物體內2個不同時期的減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲細胞是次級精母細胞
B．乙細胞內正在進行同源染色體配對，有4個四分體
C．在乙細胞內有可能會發(fā)生基因重組
D．乙細胞經(jīng)過一次分裂后不可能產(chǎn)生甲細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示真核生物的細胞呼吸過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．②③過程不能在同一細胞內發(fā)生
B．能夠在細胞質基質中發(fā)生的過程是②③④
C．③過程葡萄糖中的能量全部轉化為熱能和ATP中的化學能
D．等質量的葡萄糖通過①過程釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2870kJ，其中1161kJ的能量儲存在ATP分子中（ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54U/mol）．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段
B．有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%貯存在ATP中
C．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了
D．1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATP

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（E，e）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者將紫株A用X射線照射后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株（綠株B），其它均為紫株．綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設：

假設一：X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變．

假設二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因E在內的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．

現(xiàn)欲確定哪個假設正確，進行如下實驗：

將綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關結果分析：

（1）若F2中紫株所占的比例為__________，則假設一正確；若F2中紫株所占的比例為__________，則假設二正確。

（2）假設__________ （填“一”或“二”）還可以利用細胞學方法加以驗證．操作時最好在顯微鏡下對其有絲分裂_______期細胞的染色體進行觀察和比較，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚州中學高三3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應�？蒲腥藛T進行如下實驗：

實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如右圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實驗步驟：

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答：

（1）從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基A屬于 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應該是 。

（2）步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 。

（3）根據(jù)實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是 。

（4）為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎培養(yǎng)基B中，并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測定溶液中可溶性磷含量，得到右圖所示曲線。

①用搖床進行培養(yǎng)的好處是 。

②結果表明最優(yōu)良的解磷菌株是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚州中學高三3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間，科研人員進行了如下實驗：

步驟1 剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在20～25℃下培養(yǎng)，每2d更換一次清水。

步驟2 待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24h測量須根長度，記錄并處理數(shù)據(jù)。結果如圖1。

步驟3 若干天后，從8∶00～16∶00，每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片。觀察時隨機選取30個視野，統(tǒng)計各視野中分裂期細胞數(shù)以及細胞總數(shù)，并計算細胞分裂指數(shù)（分裂期細胞數(shù)/細胞總數(shù)）。結果如圖2。

分析回答：

（1）繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù)，應該是同一時間測得的須根長度的 。

（2）步驟3中，制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→ 。

（3）植物細胞壁的胞間層由果膠組成，使相鄰細胞粘連。洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚，若以洋蔥為材料進行本實驗，解離時要 或 等，否則觀察時會發(fā)現(xiàn) 。

（4）根據(jù)本實驗結果，最適宜的材料及取材時間是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚州中學高三3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．沒有地理隔離就不會有新物種的形成

C．突變是不定向的，重組是定向的，都是進化的原材料

D．馬和驢能交配產(chǎn)生后代，它們之間沒有生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南衡陽高三第一次聯(lián)考（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關敘述正確的是

A．BC對應的時間段，細胞中出現(xiàn)四分體

B．CE對應的時間段，細胞中含有四對同源染色體

C．D點之后，單個細胞中可能不含X染色體

D．EF所示的變化是由于同源染色體相互分離的結果

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