【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜是雙層膜

B．細(xì)胞膜可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

C．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類(lèi)組成

D．所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類(lèi)和數(shù)量相同

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞膜主要成分為蛋白質(zhì)和磷脂兩種物質(zhì)（還有糖蛋白、糖脂）．其中脂質(zhì)約占細(xì)胞膜總量的50%，蛋白質(zhì)約占40%，糖類(lèi)占2%～10%．在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富．組成蛋白質(zhì)的元素主要有C、H、O、N四種元素；組成磷脂的元素中必須含P元素． 還可能有S等其他元素．細(xì)胞膜中含量最多的有機(jī)化合物是脂質(zhì)，其中含量最豐富的是磷脂．

解：A、細(xì)胞膜是單層膜，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，使得細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；

C、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，C錯(cuò)誤；

D、所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類(lèi)大致相同，但數(shù)量不同，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它（ ）

A．有無(wú)葉綠體 B．有無(wú)液泡

C．有無(wú)中心體 D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C．細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝跳反射減弱，下列解釋合理的是

A．伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部

B．傳出神經(jīng)元對(duì) K+的通透性增大

C．興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱

D．可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)大多數(shù)以離子形式存在

B. 人體血液中鈣離子含量過(guò)低時(shí)，會(huì)發(fā)生肌肉抽搐

C. 鎂元素參與血紅蛋白的構(gòu)成

D. 碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A．五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類(lèi)行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度

B．就食性而言,雜食性鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥(niǎo)類(lèi)

C．就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)

D．變色龍變化體色,主要是向同類(lèi)傳遞行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)，若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．

回答下列問(wèn)題：

（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的 基因；而cDNA文庫(kù)含有生物的 基因．

（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫(kù)，再?gòu)闹?/span> 出所需的耐旱基因．

（3）將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株．要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的 ，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的 是否得到提高．

（4）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時(shí)，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了 （填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類(lèi)物質(zhì)中，屬于動(dòng)物二糖的是（ ）

A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 果糖 D. 乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是可能該細(xì)胞（ ）

①是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②是死細(xì)胞 ③大量吸水

④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原．

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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