收獲的水稻等谷類經(jīng)日光曝曬后,可保存較長時間,其主要原理是
A.自由水減少,代謝水平下降
B.結(jié)合水減少,代謝水平下降
C.結(jié)合水增多,代謝水平升高
D.自由水增多,代謝水平升高
科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料,進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結(jié)果。下列分析不合理的是
A.甲可能將層析液沒及了濾液細(xì)線
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將動物組織塊分散成單個細(xì)胞時,可以使用胰蛋白酶。由此不能推測出來的是( )
A.動物細(xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系
B.處理時一定要注意處理時間、加酶量
C.胰蛋白酶一定不會對動物細(xì)胞造成損傷
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)液的pH應(yīng)該與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
功能越復(fù)雜的細(xì)胞器,其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,下列除哪項外,均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
A.具有信息轉(zhuǎn)換功能的蛋白質(zhì)
B.具有識別功能的糖蛋白
C.具有運(yùn)輸功能的血紅蛋白
D.具有運(yùn)輸功能的載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項敘述的不是細(xì)胞膜的功能
A.將細(xì)胞和環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.對細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A.組成核酸的堿基共有4種
B.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.核酸包括DNA和RNA
D.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞的DNA主要存在于
A.染色體上 B.細(xì)胞核內(nèi)
C.?dāng)M核內(nèi) D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分,除說明外,每空2分) 2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉疫情。該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長類細(xì)胞。
(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為 。
(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的 來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進(jìn)行 。
(3)該病早期診斷可從患者血液標(biāo)本提取RNA,再通過 合成DNA,再用 進(jìn)行體外擴(kuò)增,也可用 進(jìn)行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學(xué)角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是 。
(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構(gòu)建 ,再導(dǎo)入受體細(xì)胞表達(dá)出疫苗的有效成分。當(dāng)EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機(jī)體后, 會迅速增殖、分化,并產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結(jié)合,阻止EBOV ,進(jìn)而被 消化處理。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究2,4-D對海州常山枝條扦插生根的影響,結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果可得到的結(jié)論是
A.一定濃度的2,4-D溶液對生根具有明顯的促進(jìn)作用
B.生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢
C.2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的作用具有兩重性
D.未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根
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