【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確（ ）

①藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用

②最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的成形的細(xì)胞核

③細(xì)菌和真菌都有細(xì)胞壁、染色體和核糖體

④原核生物的細(xì)胞中的DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

【答案】B

【解析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，①錯誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，②正確；細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中不含染色體，③錯誤；原核生物的細(xì)胞中的DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合，是裸露的，④正確。因此，以上說法正確的是②④，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于人類的免疫反應(yīng)過程，根據(jù)題目回答有關(guān)問題；
（1）什么是免疫，一般說來，免疫是指身體對抗引起的疾病的能力，人體有三道防線保護(hù)自身免受外來物質(zhì)的侵襲，第一道防線是的屏障，第二道防線是的非特異性保護(hù)作用，第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng)，主要包括和2種特異性免疫方式。
（2）淋巴細(xì)胞從功能上又分為細(xì)胞和細(xì)胞。其中前者與細(xì)胞免疫有關(guān)，它的成熟場所是；后者與體液免疫有關(guān)，它的成熟場所可能是（哺乳動物）。這兩類淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞。
（3）在體液免疫中，成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上。成熟的B淋巴細(xì)胞在血液中循環(huán)流動。當(dāng)它的受體分子兩臂遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后，這個(gè)B淋巴細(xì)胞便被致敏并準(zhǔn)備開始分裂。但B細(xì)胞分裂的啟動還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌 ， 以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂。反復(fù)分裂形成的B細(xì)胞克隆分化為細(xì)胞和細(xì)胞。
（4）細(xì)胞免疫過程和體液免疫過程非常的相似，不同的是細(xì)胞免疫針對的是被病原體感染的細(xì)胞和 ， 此外也對抗移植器官的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奧林匹克精神是“更高、更快、更強(qiáng)”。在奧運(yùn)會的很多比賽項(xiàng)目中，運(yùn)動員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。請回答下列相關(guān)問題：

(1)運(yùn)動員從聽到發(fā)令槍響到開始運(yùn)動，調(diào)節(jié)方式主要是________調(diào)節(jié)，要完成反射活動，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上______________(單向/雙向）傳導(dǎo)。

(2)伴隨著運(yùn)動員大量出汗，__________升高，體內(nèi)______________激素分泌增多以維持體內(nèi)水鹽平衡。

(3)當(dāng)運(yùn)動員的身體受到寒冷剌激時(shí)，產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦，下丘腦就會分泌_____激素，通過分級調(diào)節(jié)最終提高_____________，使機(jī)體增加產(chǎn)熱。

(4)劇烈運(yùn)動后，運(yùn)動員會肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在缺氧、pH為．4.5-6.0的條件下生長繁殖，而絕大多數(shù)其它微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。某同學(xué)用果園土為實(shí)驗(yàn)材料，從土壤中分離純化酵母菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①土壤取樣、制備樣品液；

②配制培養(yǎng)基并滅菌、制作平板若干；

培養(yǎng)基A: PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基

培養(yǎng)基B: PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液

③用無菌吸管取樣品液1ml，注入到有30ml培養(yǎng)基B的錐形瓶中，在30℃、無氧環(huán)境中培養(yǎng)24h；

④24h后，用另一支無菌吸管從錐形瓶中取培養(yǎng)液0.lml，分別接種到若干培養(yǎng)基A的平板上，倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)48小時(shí)；

⑤鏡檢、菌種保藏。

請回答下列問題：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷酵母菌的呼吸方式為____。

(2)第②步配制的培養(yǎng)基，常采用的滅菌方法是________ 。

(3)第③步實(shí)驗(yàn)操作是否具有選擇作用，____，說明理由________。

(4)第④步的接種方法_______ 。

(5)某同學(xué)欲測定樣品液中酵母茁數(shù)量，采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)方便快捷并且儀器損耗較小。這樣得出的結(jié)果往往比實(shí)際值____（填“偏高”、“基本不變” “偏低”），理由是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題。

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分分泌胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是________。

（2）當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是______________________________________________。

（3）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸黏膜分泌的_____________也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

（4）體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的平衡，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。

請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的________________外，還需在培養(yǎng)基中添加維生素。

（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是________________；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)小組對乳酸菌接種所采用的方法是________________。根據(jù)酸奶樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的________；根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為________個(gè)/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比，一般________（填“偏大”或“偏小”）。

（4）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)對照組的設(shè)置是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

雅安市城區(qū)居民用水取自于青衣江上游，為保障居民用水安全，相關(guān)單位需要定期檢測水源中細(xì)菌種類及數(shù)量，以確定水質(zhì)是否達(dá)標(biāo)。請回答下列問題：

（1）制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算→稱量→熔化→滅菌→________。其中對培養(yǎng)基滅菌的方法是_________。為避免雜菌污染，倒平板時(shí)應(yīng)當(dāng)在__________進(jìn)行。

（2）培養(yǎng)基中的牛肉膏主要為細(xì)菌提供__________營養(yǎng)成分。培養(yǎng)細(xì)菌的pH應(yīng)調(diào)節(jié)至_________。

（3）要統(tǒng)計(jì)水源中的活菌總數(shù)，應(yīng)該采用的方法是__________。工作者將三個(gè)接種了等量水源水的培養(yǎng)基置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)。24小時(shí)后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)目為21、256、215，請分析結(jié)果出現(xiàn)的可能原因并提供解決方案：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，半胱氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（　�。�

A. 兩者的R基團(tuán)組成不同 B. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

C. 半胱氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，正確的是(　　)

A. ATP中含有組成RNA基本單位的成分

B. RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA

C. 細(xì)胞中的糖類都可以為生命活動提供能量

D. 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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