【題目】下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（ ）

A. 人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

B. 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

C. 與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

D. 酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性

【答案】C

【解析】人體中酶的活性受溫度、PH的影響，但酶可以在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外甚至體外起作用，故A錯(cuò)誤。酶大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故B錯(cuò)誤。光合作用在葉綠體的類囊體薄膜進(jìn)行光反應(yīng)，在葉綠體基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng)，故C正確。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機(jī)物，故D錯(cuò)誤。


錯(cuò)誤說法

正確理解

產(chǎn)生場(chǎng)所

具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生

活細(xì)胞（不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等）

化學(xué)本質(zhì)

蛋白質(zhì)

有機(jī)物（大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA）

作用場(chǎng)所

只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用

溫度影響

低溫和高溫均使酶變性失活

低溫只抑制酶的活性，不會(huì)使酶變性失活

作用

酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能

酶只具有催化作用

來源

有的可來源于食物等

酶只在生物體內(nèi)合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)水稻細(xì)胞與染色劑甲反應(yīng)呈紅色，小麥細(xì)胞與染色劑乙反應(yīng)呈黃色，大麥細(xì)胞與染色劑丙反應(yīng)呈綠色�，F(xiàn)有A、B、C三瓶不同的細(xì)胞懸液，每瓶中可能含有一種或多種上述細(xì)胞。欲用染色劑甲、乙、丙鑒別這三瓶細(xì)胞懸液中有幾種細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

材料與用具：染色劑甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C細(xì)胞懸液各1瓶，試管若干支，顯微鏡。

(要求與說明：一種染色劑只與一種細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)；每支試管中只能加一種染色劑；裝片的具體制作過程不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格表示)

________________________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠SCN神經(jīng)元白天胞內(nèi)氯離子濃度高于胞外，夜晚則相反。SCN神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸（GABA)的調(diào)節(jié)。GABA與受體結(jié)合后會(huì)引起氯離子通道開放。由以上信息可以得出的推論是

A. SCN神經(jīng)元興奮時(shí)膜內(nèi)電位由正變負(fù)

B. GABA是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放的

C. 夜晚GABA使突觸后膜氯離子通道幵放，氯離子外流

D. 白天GABA提高SCN神經(jīng)元的興奮性，夜晚則相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牝雞司晨是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別會(huì)是怎樣的（ ）

A. 雌：雄＝３:１ B. 雌：雄＝２:１

C. 雌：雄＝１:３ D. 雌：雄＝１:２

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于酶的催化作用，細(xì)胞代謝能夠在溫和條件下快速進(jìn)行。下列敘述不正確的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中

B. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

C. 酶具有高效性的原因是能夠降低反應(yīng)的活化能

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修——3現(xiàn)代生物科技專題】

請(qǐng)分析回答下列問題：

“試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒。“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。

據(jù)此回答：

(1)在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行_____________處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到 ________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。

(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有____________ (填序號(hào))。

①體外培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④核移植

(3)采用_______技術(shù)，能得到“同卵雙胞胎”。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______。進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，要特別注意將________均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可應(yīng)用于________等領(lǐng)域。（舉出一例即可）

(5)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)，它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程的不同之處是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)就“如何從土壤中獲得纖維素分解菌”回答以下問題：

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和_____________ 酶。

(2)若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是__________，操作時(shí)采用_____________滅菌的方法。

(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與__________和__________發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在________時(shí)就加入剛果紅。________(填“第一種”或“第二種”)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。

(4)如果觀察到產(chǎn)生________的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行______________________的實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)轉(zhuǎn)化是細(xì)胞代謝的重要特征。下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程能發(fā)生在人體內(nèi)的是（ ）

A. H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B. O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

C. C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D. CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[H]在生物的生理活動(dòng)中起著重要作用。下列敘述不正確的是

A. 綠色植物細(xì)胞中的[H]均來自其光合作用過程水的光解

B. 有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合釋放出大量的能量

C. 無氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]可將丙酮酸還原成其他產(chǎn)物

D. 植物光反應(yīng)過程產(chǎn)生的[H]可將三碳化合物還原成糖類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案