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肺炎雙球菌的遺傳物質是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA 和 RNA
D、DNA 或RNA
考點：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．
解答： 解：艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗將S型細菌的各種成分分離，分別與R型細菌混合培養(yǎng)．結果發(fā)現只有將R型細菌與S型細菌的DNA混合培養(yǎng)，才有S型細菌生成，該實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA，而不是蛋白質等其他物質．
故選：A．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學的知識，解決生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的，下列說法錯誤的是（　�。�
A、抗體、激素、神經遞質等都是內環(huán)境的成分
B、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、免疫系統(tǒng)識別并清除異物和外來病原微生物，也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經和體液調節(jié)的共同作用下維持的，體液調節(jié)占主導地位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實質是（　�。�
A、F1產生兩種類型且數目相等的配子
B、F1是雜合體
C、在減數分裂過程中等位基因的分離
D、在F1體內等位基因具有一定的獨立性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質進出細胞的兩種方式，下列敘述正確的是（　　）
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴散
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進入細胞
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進入細胞
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于
 
（填標號），
 
（填標號）構成了細胞膜的基本骨架．b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質運輸曲線．
（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為
 
（填標號）．Na+、K+的運輸方式符合圖
 
所示曲線．
（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為
 
．
（4）提取動物的細胞膜，最好選用
 
作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經過
 
處理即可得到純凈的細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某地一個草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網，請回答：

（1）該食物網共有
 
條食物鏈．
（2）若E被捕殺，數量首先會減少的是
 
，原因是
 
．
（3）若F的食物
2
3
來自C，其余來自D，則一只F體重每增加3Kg，至少需要消耗A
 
Kg．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)最初碳積蓄量是500Kg/公頃若草原因人為破壞，碳積蓄量逐年下降，降至200Kg/公頃時，該草原進一步被開墾為農田，經過估算，在開墾為農田的5年間，碳積蓄量每年減少20Kg/公頃，5年后退耕還草，退耕還草后的60年內，碳積蓄量以每年5Kg/公頃的量增加，60年后以每年2Kg/公頃的量增加．
①在圖乙中標出退耕還草后的160年內該草原的碳積蓄量的變化．
 

②從該圖可讀出，要恢復到該片草原最初的碳積蓄量需要
 
年．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水在生物體中作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、水是良好的溶劑
B、水不參與生物的化學反應
C、水參與體內物質運輸
D、水能影響細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某多肽化合物的示意圖，下列有關該化合物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、氨基酸的R基是②④⑥⑧
B、③⑤⑦是肽鍵
C、該多肽鏈叫三肽
D、該多肽鏈在形成過程中，脫掉了3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家提取出植物細胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質和基粒，用來研究光合作用過程．下列條件下不能產生三碳糖的是（　�。�
選項場所光照CO2ATPNADPH三碳酸分子
A基質-+++-
B基粒+-+++
C基質和基粒++---
D基質和基粒+---+
注：“+”，“-”分別表示有，無．
A、AB、BC、CD、D

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