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6.下列各項中,不屬于遺傳物質的是( 。
①核糖核酸、谙汆堰省、凼删wDNA、苊撗鹾颂呛怂帷、莺塑账幔
A.①②B.①④C.②⑤D.④⑤

分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質.
2、細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸,但它們的遺傳物質是DNA.
3、病毒只含有一種核酸(DNA或RNA),因此其遺傳物質是DNA或RNA.

解答 解:①核糖核酸是RNA病毒的遺傳物質,①錯誤;
②腺嘌呤是一種堿基,不屬于遺傳物質,②正確;
③噬菌體DNA屬于噬菌體的遺傳物質,③錯誤;
④脫氧核糖核酸是細胞類生物和DNA病毒的遺傳物質,④錯誤;
⑤核苷酸是核酸的基本單位,不屬于遺傳物質,⑤正確.
綜上所述,不屬于遺傳物質的是②⑤.
故選:C.

點評 本題主要考查遺傳物質的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•惠州期末)識圖作答:要求在[]填寫圖內指示結構的數字,橫線填寫相應的文字.

(1)圖乙是 細胞的亞顯微結構模式圖.理由是:有 等結構(填圖中相應數字).

(2)圖甲中為細胞生命活動提供能量的“動力車間”為[ ] ,圖甲中的2是 合成場所.

(3)在西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ]

(4)藍藻細胞內沒有葉綠體,但有藻藍素和 ,因此也能進行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率(凈光合速率二實際光合速率一呼吸速率)的變化趨勢如圖所示.據圖分析,下列有關敘述,錯誤的是( 。
A.當CO2濃度為a時,高光強下,該植物葉肉細胞中光合作用速率大于呼吸作用速率
B.當環(huán)境中CO2濃度小于a時,圖示3種光強下,該植物葉肉細胞中產生的CO2的運動方向是由線粒體到葉綠體和由細胞內釋放到細胞外
C.CO2濃度大于c時,要進一步提高B和C的光合速率,除圖中涉及的因素外還可以適當提高溫度
D.當CO2濃度為c時,光強由A變?yōu)锽此時葉肉細胞葉綠體內C3化合物還原速率降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對有關實驗的描述中,正確的是( 。
A.將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色
B.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現磚紅色沉淀
C.鹽酸處理細胞有利于健那綠(詹納斯綠)對線粒體染色
D.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體內環(huán)境的示意圖,請根據圖完成以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:?①細胞內液;?②淋巴;?③血漿;④組織液.
(2)以上??②③④合稱細胞外液液,它構成了人體內細胞生活的液體環(huán)境,故稱內環(huán)境.
(3)一般情況下,②?與?③成分上的主要區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質.
(4)人體內的細胞只有通過內環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質交換,而內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)則對新陳代謝起著調節(jié)作用.
(5)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,導致血漿滲透壓降低,會引起圖中④(填序號)增多導致水腫.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)選用哺乳動物的成熟紅細胞制備細胞膜的優(yōu)點不包括( )

A.紅細胞的膜面積比較大 B.沒有眾多的細胞器

C.沒有細胞核 D.無細胞壁,吸水易漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞的表述正確的是( 。
A.表面積越大的細胞,其物質的運輸效率越高
B.機體內所有的細胞均處于細胞周期中
C.細胞分裂是獨立的,因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程
D.觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中,實驗材料需用解離液解離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是( 。
A.沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內增殖
B.生物與環(huán)境之間物質和能量的交換以細胞代謝為基礎
C.遺傳與變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎
D.細胞是一切生物體結構的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是( 。
A.某人因意外導致胸腺功能完全喪失,則此人喪失了一切免疫能力
B.細胞d可將靶細胞裂解后直接將抗原消滅,該過程屬于細胞凋亡
C.a、d細胞能識別抗原,⑤免疫不能單獨將結核桿菌完全消滅
D.吞噬細胞、T細胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用

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