某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下列說法正確的是

A．此生物可能是動物

B．縮合成淀粉、麥芽糖和糖原的基本單位都是葡萄糖

C．淀粉→麥芽糖→葡萄糖發(fā)生在外環(huán)境，葡萄糖→糖原發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

D．葡萄糖→糖原這一過程需要消耗水分子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在性狀分離比的模擬實驗中，將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=1：1）總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)（D：d=1：1）的10倍，之后進行上百次模擬實驗，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B．該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結(jié)合的實際情況
C．最終的模擬結(jié)果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進行下一次抓取

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸相同點的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都能從葡萄糖分解為丙酮酸B．都產(chǎn)生二氧化碳和水
C．都有能量釋放并有ATP生成D．都是有機物的分解

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水，下列敘述錯誤的是

A．水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料

B．在有氧呼吸過程中，水既是反應(yīng)物又是生成物

C．休眠或越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降

D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測出18O

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞器的描述中正確的是

A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機物的氧化有密切關(guān)系

B．能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C．植物細胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．動物細胞中，高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

干細胞是一種尚未充分分化的未成熟細胞，它具有再生組織和器官的潛能，醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法能有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中正確的是

A．造血干細胞和白細胞的細胞核中基因的種類、數(shù)量有差異

B．造血干細胞分化成紅細胞的過程是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C．若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變，血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變

D．造血干細胞和白細胞的細胞中RNA種類相同，數(shù)量也相同

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是細胞衰老的特征

A．細胞內(nèi)水分少 B．細胞代謝緩慢

C．細胞核體積變小 D．細胞內(nèi)色素積累較多

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命活動的分析正確的是

A．無線粒體的細胞可在細胞膜上進行有氧呼吸

B．將原生質(zhì)體放入高滲溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C．與抗體分泌直接相關(guān)的細胞器有核糖體、高爾基體、線粒體、中心體

D．胞吐要消耗能量，因此經(jīng)胞吐出細胞的物質(zhì)其轉(zhuǎn)運方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于體積可變的無底透明反應(yīng)瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖一所示．

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③．實驗結(jié)果如上圖二所示，請回答下列問題：
（1）圖一中實驗的無關(guān)變量是CO2緩沖液的量、水浴溫度大小 （寫2種），自變量通過改變燈泡與裝置間的距離 進行調(diào)控．
（2）請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：
①B點與A點比較，光合作用強度較大的是A  點．表示光合作用強度與呼吸作用強度相等的點是C．
②CD段形成的原因是呼吸作用強度大于光合作用強度，與C點相比較，D點指針向左  偏轉(zhuǎn)．
③若連續(xù)實驗則表示光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等的點是曲線與橫軸的相交點．

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