一般情況下,下列有細(xì)胞周期的細(xì)胞是(  )
①根毛細(xì)胞    ②葉肉細(xì)胞          ③表皮生發(fā)層細(xì)胞     ④根尖分生區(qū)細(xì)胞  
⑤神經(jīng)細(xì)胞    ⑥莖的形成層細(xì)胞     ⑦口腔上皮細(xì)胞       ⑧洋蔥表皮細(xì)胞.
A、①②③B、③④⑥
C、④⑤⑦D、⑥⑦⑧
考點(diǎn):細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
專(zhuān)題:
分析:1、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時(shí)開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止,稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期.一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)部分.細(xì)胞間期較長(zhǎng),約占整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,而細(xì)胞分裂期較短.分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時(shí)間,為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備.分裂期可分為四個(gè)時(shí)期:前期,中期,后期,末期.分裂間期可分為G1、S、G2三個(gè)階段,分裂期又叫為M期.
2、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期
解答: 解:①、根毛細(xì)胞,為已經(jīng)分化的細(xì)胞,不能連續(xù)分離,沒(méi)有細(xì)胞周期,①錯(cuò)誤;
②、葉肉細(xì)胞,為已經(jīng)分化的細(xì)胞,不能連續(xù)分離,沒(méi)有細(xì)胞周期,②錯(cuò)誤;
③、表皮生發(fā)層細(xì)胞,能夠連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,③正確;
④、根尖分生區(qū)細(xì)胞,能夠進(jìn)行連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,④正確;
⑤、神經(jīng)細(xì)胞,為已經(jīng)分化的細(xì)胞,不能連續(xù)分離,沒(méi)有細(xì)胞周期,⑤錯(cuò)誤;
⑥、莖的形成層細(xì)胞,能夠連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,⑥正確;
⑦、口腔上皮細(xì)胞,為已經(jīng)分化的細(xì)胞,不能連續(xù)分離,沒(méi)有細(xì)胞周期,⑦錯(cuò)誤;
⑧、洋蔥表皮細(xì)胞,為已分化的細(xì)胞,不能連續(xù)分離,沒(méi)有細(xì)胞周期,⑧錯(cuò)誤.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,并能根據(jù)細(xì)胞周期的概念判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點(diǎn)之一是(  )
A、男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常
B、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C、男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常
D、女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切除小狗垂體后,小狗不但會(huì)停止生長(zhǎng),還會(huì)食欲不振、行動(dòng)遲緩等癥狀,原因是(  )
A、垂體是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B、垂體分泌的生長(zhǎng)激素減少
C、垂體分泌的甲狀腺素減少
D、垂體能控制甲狀腺的分泌活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解,圖中②、③分別表示的過(guò)程是( 。
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C、翻譯、復(fù)制
D、復(fù)制、翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面四項(xiàng)各敘述一種人類(lèi)遺傳病,其中有可能屬于X染色體上顯性基因控制的是( 。
A、父母都患病,生了一個(gè)正常的男孩和一個(gè)患有此病的女孩
B、父母都患病,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)患有此病的男孩
C、父母都正常,生了一個(gè)正常的男孩和一個(gè)患有此病的女孩
D、父母都正常,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)患有此病的男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫后,再經(jīng)攪拌、離心,發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中,但沉淀物中仍含少量放射性.對(duì)于沉淀物中仍含有少量放射性的正確解釋是( 。
A、少量含有放射性35S 的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)
B、離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
C、T2噬菌體的DNA 分子上含有少量的35S
D、經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S 的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列分析與相關(guān)原理不符的是(  )
A、在捕食鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同
B、枯枝敗葉中儲(chǔ)存的能量,不能被植物直接利用
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中循環(huán)
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列敘述中正確的是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m      
②一條鏈中A的數(shù)量為
n
2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n               
④G的數(shù)量為m-n
⑤若此DNA經(jīng)三次復(fù)制,共需要C的數(shù)量為
7m-14n
2
A、①③④B、②③④
C、①②⑤D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可以通過(guò)通氣法來(lái)測(cè)定,測(cè)定方法見(jiàn)如圖的模式簡(jiǎn)圖.將葉片置于同化箱中,在特定的光照、溫度等條件下,讓空氣沿箭頭方向流動(dòng),并檢測(cè)通入和通出氣體的CO2濃度變化.以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。
①當(dāng)B處氣體的CO2濃度低于A處氣體的CO2濃度時(shí),說(shuō)明植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;  
②控制特定的光照強(qiáng)度或空氣中原有的CO2濃度,都可能使A處和B處檢測(cè)到的CO2濃度相同;
③可以通過(guò)在黑暗條件下測(cè)定通入和通出氣體的差值來(lái)檢測(cè)葉片消耗O2的速率,從而確定葉片有氧呼吸的強(qiáng)度.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案