2．下列有關(guān)敘述最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．谷氨基酸中至少含有一個(gè)肽鍵
B．脂質(zhì)中至少含有C、H、O、N
C．酶的合成至少需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄的過(guò)程
D．細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越�。�

分析 1、酶的化學(xué)本質(zhì)是大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．蛋白質(zhì)合成需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯．
2、細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換效率越快．

解答 解：A、谷氨基酸中無(wú)肽鍵，A錯(cuò)誤；
B、脂質(zhì)中脂肪含有C、H、O，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)類酶的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，RNA類酶需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，C正確；
D、細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換效率越快，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素和化合物，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大都原因，酶實(shí)質(zhì)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)都內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較、綜合等方法綜合解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．每條染色體上有一個(gè)DNA分子或2個(gè)DNA分子
B．每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．DNA分子上每一片段都是基因
D．一條染色體上可能存在等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．經(jīng)分析某生物體內(nèi)含有的核酸中，嘧啶與嘌呤相等，由此可知該生物最可能是下列生物中的（　�。�
A．玉米B．煙草花葉病毒C．噬菌體D．果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多．如圖，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．
（2）據(jù)圖，兩電視臺(tái)均采用稀釋涂布平板法接種，該方法需要BCDE（多選）
A．接種環(huán)   B．酒精燈    C．移液管     D．涂布器    E．無(wú)菌水
（3）通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物．兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同．
（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為2×104個(gè)/平方厘米．該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置取培養(yǎng)基涂布0.1mL無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)．科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究：選取黃瓜葉片，沿頁(yè)脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度．然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于低溫黑暗下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)．之后，再次置于相同且適宜的條件下，測(cè)定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如表：
預(yù)處理光合作用強(qiáng)度相對(duì)值
處理前處理后
低溫弱光100%23%
低溫黑暗100%55%
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)中用柱狀圖描述本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

（2）該實(shí)驗(yàn)研究的自變量是低溫弱光、低溫黑暗兩種預(yù)處理．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅膬蓚�(gè)結(jié)論是①低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強(qiáng)度結(jié)論；②低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對(duì)黃瓜葉片光合作用強(qiáng)度降低的影響更顯著．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

神經(jīng)元之間的興奮是通過(guò)突觸傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體的 中，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。

（3）當(dāng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí)，可支配相關(guān)的肌肉收縮，同時(shí)通過(guò)突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮，之后又通過(guò)突觸B抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的活動(dòng)。由此可知，圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種___ （填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)，其意義主要表現(xiàn)在________ _______。

（4）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 。

（5）研究表明，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下為遺傳系譜圖，2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因。下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是

A．甲病不可能是X隱性遺傳病 B．乙病是X顯性遺傳病

C．患乙病的男性一般多于女性 D．1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)肯定不在人體同一細(xì)胞中合成的是（ ）

A．干擾素和呼吸酶 B．RNA聚合酶和抗體

C．解旋酶和促性腺激素 D．胰島素和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，圖乙中① （填序號(hào)）細(xì)胞處于圖甲中的CD段，③處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期．
（3）在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需要標(biāo)字母）．

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