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關于“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述，正確的是（　�。�
A、該實驗只是觀察了質壁分離和復原現(xiàn)象，沒有設計對照實驗
B、在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強
C、將植物細胞放在清水中，一段時間后會觀察到細胞吸水漲破
D、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的細胞，滴加清水后均能復原
考點：觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題：
分析：此題主要考查植物細胞的質壁分離實驗，在“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”中，質壁分離的前后可以對照，質壁分離過程和質壁分離的復原過程也可以形成對照，符合科學探究實驗的對照原則；在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強；細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質壁分離現(xiàn)象，也不會發(fā)生質壁分離復原．據此答題．
解答： 解：A、在“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”中，質壁分離的前后可以對照，質壁分離過程和質壁分離的復原過程也可以對照，所以本實驗有對照，A錯誤；
B、在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強，B正確；
C、植物細胞含有細胞壁，因此將其放在清水中不會吸水漲破，C錯誤；
D、使用高濃度的蔗糖溶液進行質壁分離實驗時，會使細胞由于大量失水而死亡，不會再出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查物質跨膜運輸、植物細胞質壁分離和復原實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物光合作用和呼吸作用的說話，正確的是（　�。�
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葡萄糖分解在線粒體中進行
C、光合作用最終使光能轉變?yōu)榉�(wěn)定的化學能，細胞呼吸過程中有熱能產生
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，細胞分裂素可以延緩葉片的衰老．生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用．請你利用離體的葉片設計一個實驗來探究這個問題．
（1）實驗目的：探究生長素是否具有延緩葉片衰老的作用．
（2）實驗原理：離體的葉子會逐漸衰老，葉片變黃，使用一定濃度的細胞分裂素處理之后，可以顯著地延長保綠時間，推遲離體葉片衰老．
（3）材料用具：足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關器材和用具．
（4）實驗步驟（寫出實驗的思路即可）：
 

（5）結果預測和結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群的正確敘述是（　�。�
A、一個呈“S”型增長的種群中，種群增長情況在各階段是不同的，數(shù)量為K/2時增長最快
B、種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和
C、種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段
D、合理密植農作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列關于酶和激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、激素調節(jié)與神經調節(jié)是相互協(xié)調地發(fā)揮作用
B、幾乎所有的活細胞都能產生酶但不一定能產生激素
C、激素產生后，一般作用于其他細胞
D、能產生激素的細胞不一定能產生酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個神經元a、b依次興奮的過程．相關敘述中正確的是（　�。�
A、神經元b將興奮傳遞給神經元a
B、神經元a、b的動作電位表現(xiàn)為外正內負
C、該過程中沒有離子通道的開放和關閉
D、某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經遞質的釋放而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（染色體2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗．
實驗一：F1 與卵圓形雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實驗二：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據實驗
 
可推知，薺菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的．
（2）實驗二產生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，其中純合子占的比例為
 
．
（3）讓實驗一得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設每株F2代產生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）從實驗二得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1 這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是人體細胞進行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別，表中描述錯誤的一項是（　�。�
項目有氧呼吸無氧呼吸
A呼吸場所主要在線粒體內細胞質基質
B是否需氧需氧參加不需氧參加
C 分解產物二氧化碳、水二氧化碳、乳酸
D釋放能量較多較少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年11月是第14個全球肺癌關注月，下列有關說法正確的是（　　）
A、肺癌化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內所有細胞均發(fā)生了癌變
C、只要不吸煙并避免吸入“二手煙”就不會患肺癌
D、患者肺部癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了顯著變化

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