下列關于植物生長素的調(diào)節(jié)作用，正確的是（　　）
①植物的向光彎曲生長與生長素的濃度有關
②頂端優(yōu)勢與生長素的兩重性有關
③倒地幼苗的莖向上生長，根向地生長與不同器官對生長素敏感度不同有關
④芽對生長素的敏感程度高于莖．
A、①③B、①②③
C、②③④D、①②③④
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：本題是對生長素的作用、生長素作用的兩重性、植物不同器官對生長素的敏感性的綜合性考查，回憶生長素的作用、生長素作用的兩重性、及植物不同器官對生長素的敏感性的知識，然后結合選項內(nèi)容分析綜合進行判斷．
解答： 解：①植物向光性是由于單側(cè)光照引起生長素濃度分布不均勻造成的，①正確；
②頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位，在側(cè)芽部積累，頂芽部位生長素濃度低，促進生長，側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制生長，與生長素作用的兩重性有關，②正確；
③倒地的幼苗，由于重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于近地側(cè)，莖 對生長素敏感性低，近地側(cè)生長素濃度高，促進莖生長，根對生長素敏感性高，近地側(cè)濃度高抑制生長素，③正確；
④根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，④正確．
故選：D．
點評：對生長素的作用、作用特點和不同器官對生長素的敏感性的理解并把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系、運用相關知識解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

菊天牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花．下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術流程．請據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感）
（l）質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學本質(zhì)是
 
，此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體．
（2）如圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是
 
，連接它們所需要的基本工具是
 
．

（3）為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用
 
處理；使其處于感受態(tài)．
（4）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及
 
的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（5）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結果如下表所示．請據(jù)表回答：
組別 死亡率（%）
實驗組 轉(zhuǎn)基因植株1 60.00
轉(zhuǎn)基因植株2 53.33
對照組 13.33
①對照組應飼喂等量的
 
．
②據(jù)表分析，
 
差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢．為探究有機物X的作用部位，研究人員用適宜濃度的含有有機物X的溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗．以未經(jīng)處理的幼苗為對照組，實驗組的處理方式為（　　）
選項 處理方式
A 在①②處同時涂抹等量有機物X溶液
B 切除②，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
C 切除①，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
D 一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生長因子是一種分泌蛋白，能與前脂肪細胞膜特異性結合，啟動細胞生化反應，最終導致前脂肪細胞增殖、分化為脂肪細胞．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、前脂肪細胞膜上有該生長因子的受體
B、與前脂肪細胞相比，脂肪細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C、該生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與生長因子的加工與分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，下列敘述不正確的是 （　　）
A、該細胞中有4條染色單體、4個核DNA分子
B、該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C、該細胞中的1號染色體應該是X染色體
D、該細胞中含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、在電子顯微鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
B、原核細胞細胞核沒有核膜包被，其染色質(zhì)可以和核糖體直接接觸
C、真核細胞的外層核被膜上可能有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行
D、在真核生物中，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析正確的是（　　）
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B、激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞
C、胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少
D、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、糖類B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜、核膜及細胞器膜統(tǒng)稱為生物膜，下列對生物膜敘述不正確的是（　�。�
①各種生物膜的化學組成和結構完全相同  
②細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點，為多種化學反應的進行提供條件  
③細胞膜在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞的過程中，起重要作用  
④生物膜把細胞質(zhì)分隔成多個微小的結構，使多種化學反應同時進行，而互不干擾   
⑤各種細胞器膜在結構上都是各自獨立的．
A、②④B、②③C、③⑤D、①⑤

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