【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?/span>2個(gè)單位的CO2

C. 圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度

【答案】B

【解析】試題分析：圖甲中：光照強(qiáng)度為a時(shí)，O2產(chǎn)生總量為0，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，據(jù)此可知，呼吸強(qiáng)度為6；光照強(qiáng)度為b時(shí)，CO2釋放量大于0，說(shuō)明光合作用速率小于呼吸作用速率，A錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為d時(shí)，O2產(chǎn)生總量為8，則光合作用總吸收二氧化碳為8，因而單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?/span>8-6=2個(gè)單位的CO2，B正確；圖甲中的c點(diǎn)O2產(chǎn)生總量為6，與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2相等，所以和圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng)，C錯(cuò)誤；限制g點(diǎn)光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等，而限制e、f點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組 B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

C．三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組 D．六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，保持血糖濃度平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，機(jī)體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與________結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是__________________________________________。

（3）人體感染某病毒后，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的________（物質(zhì)）。上述研究在對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植前，科學(xué)家還需解決患者對(duì)B細(xì)胞________________的問(wèn)題。

（4）胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法。請(qǐng)據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是（ ）

A．三倍體、21條染色體 B．三倍體、三個(gè)染色體組

C．單倍體、21條染色體 D．單倍體、一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.人工合成的病毒
D.池塘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是（ ）
A.屬于不同系統(tǒng)
B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C.肌肉細(xì)胞的形狀不同
D.在人體內(nèi)的分布位置不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的①是__________，⑧是_______

(2)圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的功能是______

(3)從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(4)研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_________________。

(5)若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行？________(填序號(hào))，原因是該結(jié)構(gòu)與的形成有關(guān)，被破壞后，不能形成相應(yīng)結(jié)構(gòu)，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。

(6)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)___________ (填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是：

A. 一般會(huì)損傷組織細(xì)胞 B. 發(fā)作迅速 C. 消退較快 D. 反應(yīng)強(qiáng)烈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案