分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、植物體細胞雜交的意義:克服元源雜交不親和的障礙.
解答 解:(1)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,可采用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
(2)融合完成的標志是再生出新的細胞壁.
(3)通常情況下,由于白菜和甘藍之間存在生殖隔離,因此白菜和甘藍有性雜交是不能成功的;若對白菜和甘藍采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應含$\frac{20}{2}+\frac{18}{2}=19$條染色體.
(4)植物體細胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點是克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種.
故答案為:
(1)纖維素酶 果膠酶
(2)再生出新的細胞壁
(3)存在生殖隔離 19
(4)克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種
點評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程、意義等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不會發(fā)生在細胞質(zhì)中 | B. | 氫鍵的形成需要酶的催化 | ||
C. | 合成的物質(zhì)是信使RNA | D. | 使遺傳信息從DNA流向RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并進一步提出了DNA半保留復制的假說 | |
B. | 施萊登和施旺建立了細胞學說,并提出了一切生物都是由細胞發(fā)育而來的觀點 | |
C. | 羅伯特森提出生物膜的模型:所有的生物膜都由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
D. | 斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素--促胰液素,由胰腺分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③ | |
B. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 | |
C. | 從乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | |
D. | 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈 | |
B. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
C. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
D. | 該細胞可以是人體成熟的紅細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 先天性愚型是一種染色體異常遺傳病 | |
C. | 人類所有的病都是基因病 | |
D. | 青少年型糖尿病、苯丙酮尿癥都是多基因遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞吞噬病毒 | B. | 吃海鮮引起過敏 | ||
C. | 監(jiān)控清除癌變細胞 | D. | 酒精殺滅皮膚細菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時,先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌 | |
B. | 榨汁前,榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70%的鹽酸消毒 | |
C. | A過程是酒精發(fā)酵,A過程完后,只需要提高一定的溫度就能進行果醋發(fā)酵 | |
D. | 根據(jù)流程圖可知導致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度.時間.菌種等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞內(nèi)沒有線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
B. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍藻 | |
C. | 以上兩種細胞共有的細胞器是核糖體和質(zhì)粒 | |
D. | 以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com