測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1自交得F2,F2的基因型有9種 | |
B. | F1產生的基因組成為AB的花粉可能有50%不育 | |
C. | F1花粉離體培養(yǎng),所得純合子植株的概率為0 | |
D. | 上述兩種測交結果不同,說明兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律 |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;按照基因的自由組合定律,基因型為AaBb的個體產生的配子的類型是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,測交后代的基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1.
解答 解:甲乙雜交子一代的基因型是AaBb,由表格信息可知,測交時子一代做母本,aabb做父本,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,說明子一代母本產生配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,且都能進行受精,兩對等位基因遵循自由組合定律;如果子一代做父本,aabb做母本,測交后代的基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:2:2:2,由于母本只產生一種配子是ab,因此基因型為AaBb的父本產生的可育配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:2:2:2,說明子一代產生花粉,基因型為AB的花粉一半不育.
A、子一代的基因型是AaBb,且兩對等位基因進行自由組合,因此子一代自交后代的基因型是9種,A正確;
B、由分析可知,子一代做父本產生的可育花粉的基因型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:2:2:2,即基因型為AB的花粉50%不育,B正確;
C、子一代產生花粉離體培養(yǎng),獲得的是單倍體幼苗,基因型是AB、Ab、aB、ab,沒有純合子,C正確;
D、由于子一代做母本進行測交實驗,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此兩對等位基因遵循自由組合定律,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息進行推理、判斷,學會解釋性狀或基因型偏離比現象.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A>B=C | B. | A=B+C | C. | A>B+C | D. | A<B+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層構成該結構的基本骨架 | |
B. | 構成該結構的蛋白質和磷脂分子大多數可以運動 | |
C. | 如果蛋白A具有信息交流功能,則其常與多糖相結合 | |
D. | 如果蛋白B具有運輸功能,則其發(fā)揮作用時需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小于B的濃度、大于C的濃度 | B. | 小于C的濃度、大于C的濃度 | ||
C. | 小于B的濃度、大于B的濃度 | D. | 小于A的濃度、大于B的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鱸魚所占營養(yǎng)級為第五、第六營養(yǎng)級 | |
B. | 第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28.9% | |
C. | 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357(J•m-2•a-1) | |
D. | 該圖只包含生態(tài)系統成分中的生產者和消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個 | B. | 3個 | C. | 2個 | D. | 1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的細胞在衰老過程中,黑色素積累,細胞核體積增大 | |
B. | RNA病毒侵染的細胞都會發(fā)生逆轉錄過程 | |
C. | 細胞能合成蛋白質,且合成場所一定是核糖體 | |
D. | 活細胞都能產生ATP,且都能進行有絲分裂 |
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