【題目】中國科學(xué)家屠喲喲獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)獎,實現(xiàn)了中國自然科學(xué)諾獎零的突破青篙素可以有效地治療瘧疾,其機(jī)理可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,阻斷其營養(yǎng)攝取,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,從上述的論述中,不能得出的是

A. 瘧原蟲獲取食物的方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點

B. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,如果大量流失,會威脅到細(xì)胞生存

C. 瘧原蟲主要寄生在哺乳動物紅細(xì)胞內(nèi),造成紅細(xì)胞破裂,屬于細(xì)胞凋亡

D. 利用植物組織培養(yǎng)可提高青篙素的生產(chǎn)效率

【答案】C

【解析】瘧原蟲通過胞吞獲取食物,胞吞現(xiàn)象體現(xiàn)了膜的流動性,A正確;由題意和分析可知,細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存,B正確;瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),造成紅細(xì)胞破裂,屬于細(xì)胞壞死,C錯誤;植物細(xì)胞的全能性是離體的組織或器官發(fā)育成完整植株的潛能,利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn),D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)隔離的敘述,錯誤的是

A.隔離阻止了種群間的基因交流

B.物種的形成都必須經(jīng)過長期的地理隔離

C.遺傳組成的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.產(chǎn)生生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化,下列說法正確的是

A有絲分裂的全過程都能看到染色體

B在一個細(xì)胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加

C細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同

D有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在寒冷環(huán)境中,人體內(nèi)

A.甲狀腺激素分泌增多

B.汗腺分泌活動增強(qiáng)

C.抗利尿激素分泌增多

D.皮膚毛細(xì)血管舒張

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中的蛋白質(zhì)

A. 基本組成單位是核苷酸

B. 是細(xì)胞中含量最多的化合物

C. 用斐林試劑檢測出現(xiàn)紫色

D. 有催化、免疫和信息傳遞等功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水綿和顫藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用。但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是

A細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C前者有核膜,后者無核膜 D前者有DNA,后者無DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在特異性免疫過程中,能分泌抗體的細(xì)胞是

A.致敏B細(xì)胞

B.效應(yīng)B細(xì)胞

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

D.成熟的輔助性T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物,釋放能量的過程

B.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行

C.葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

D.厭氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三趾樹懶是一種移動緩慢、代謝率極低的植食動物,這種動物不直接從樹冠空投糞便,而是每隔一段時間爬下樹排便。研究發(fā)現(xiàn),這種樹懶到地面排便時,躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵,卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便,而羽化后的樹懶蛾又會尋找樹懶鉆進(jìn)其皮毛中,蛾死掉后被分解者分解,產(chǎn)生的無機(jī)氮促進(jìn)樹懶皮毛中綠藻的生長,綠藻能幫助樹懶躲避天敵,也可供樹懶食用。相關(guān)敘述,正確的是

A三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食

B三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系

C樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化量

D三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案