19．甲型H1N1流感疫苗進(jìn)入人體后，引起的免疫反應(yīng)是（　�。�
A．作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體
C．作為殺滅甲型H1N1病毒的抗體D．促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞釋放相應(yīng)的抗體

分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程：

解答 解：A、滅活的病毒屬于抗原，B細(xì)胞接受抗原刺激后可增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，A正確；
B、吞噬細(xì)胞識(shí)別并呈遞抗原，B錯(cuò)誤；
C、滅活的病毒屬于抗原，C錯(cuò)誤；
D、只有效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　　）
①血紅蛋白
②載體蛋白
③胰蛋白酶 
④尿素
⑤維生素 
⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸
⑦神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合
⑧葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫  
⑨食物殘?jiān)纬杉S便
⑩抗原抗體的特異性結(jié)合．
A．②③④⑤B．①②③⑧⑨C．①②⑧⑨D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．興奮在突觸處的傳遞離不開(kāi)生物膜的轉(zhuǎn)移和融合
C．效應(yīng)T細(xì)胞受到抗原刺激，可增殖分化為記憶細(xì)胞
D．激素只有與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B．RNA具有多種生理功能，如遺傳功能、催化功能等
C．甜菜的塊根是鑒定還原糖試驗(yàn)的理想材料
D．經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A．多倍體育種的原理是染色體變異
B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．六倍體植物的花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株
D．雜交育種可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．養(yǎng)殖場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、蓄的飲水安全．如圖是某養(yǎng)殖場(chǎng)廢水處理流程圖．請(qǐng)回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能．氧化塘中的草、田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
（2）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類的光合作用．一段時(shí)間后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這種變化過(guò)程屬于次生演替．
（3）植物細(xì)胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子物質(zhì)主要是核酸．氧化塘后部的溶解氧含量比前部高（多）．
（4）該廢水處理流程圖中，廢水處理的原理是利用各種生物將廢水中的有機(jī)物分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為研究各種激素在草莓成熟過(guò)程中的作用，某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)不同顏色（可代表成熟程度）果實(shí)數(shù)及果實(shí)中相關(guān)激素含量，得到如圖結(jié)果，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
A．草莓成熟過(guò)程根本上是基因程序性表達(dá)的結(jié)果
B．草莓成熟過(guò)程中多種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
C．色氨酸在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
D．IAA能降低ABA含量，延遲草莓的成熟進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物變異、育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜培育的過(guò)程中不需要植物激素的參與
B．染色體上某一位點(diǎn)基因的改變用顯微鏡無(wú)法直接觀察
C．姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因是基因重組的結(jié)果
D．原發(fā)性高血壓是染色體數(shù)目異常引起的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在水稻葉肉細(xì)胞發(fā)生的一種生理過(guò)程如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示過(guò)程與mRNA（RNA）和蛋白質(zhì)（肽鏈，多肽）等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該過(guò)程的場(chǎng)所可能在線粒體或葉綠體內(nèi)．
（2）圖中RNA聚合酶作用是解開(kāi)DNA雙螺旋（解旋）和以DNA為模板合成RNA．
（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA和mRNA→蛋白質(zhì)．在水稻的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可能還存在的途徑是DNA→DNA．

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