10．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴負反饋調(diào)節(jié)
B．興奮在突觸處的傳遞離不開生物膜的轉(zhuǎn)移和融合
C．效應(yīng)T細胞受到抗原刺激，可增殖分化為記憶細胞
D．激素只有與靶細胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

分析 細胞免疫過程：

解答 解：A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴負反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，需要釋放神經(jīng)遞質(zhì)，其排出方式是胞吐，涉及到生物膜的融合和轉(zhuǎn)化，B正確；
C、T細胞受到抗原刺激，可增殖分化為記憶細胞，而效應(yīng)T細胞屬于高度分化的細胞，不具有分裂能力，C錯誤；
D、激素只有與靶細胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，識記細胞免疫的過程，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中興奮傳導(dǎo)的過程等，再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為胰島B細胞分泌的胰島素運輸并作用于相應(yīng)靶細胞的示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于血糖水平
B．正常情況下，人體進食后血液內(nèi)胰島素含量減少
C．胰島素直接參與糖原的合成，使血糖水平降低
D．胰島素只對肝細胞起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級上
B．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于次級消費者，處于第二營養(yǎng)級
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是高中生物實驗的相關(guān)圖象，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．
圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B．
如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C．
如圖細胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D．
如圖中①②④處細胞都不分裂，③處細胞都處于分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．培養(yǎng)時間過長或過短都會影響實驗結(jié)果
B．培養(yǎng)溫度、離心時間等是本實驗的無關(guān)變量
C．該實驗結(jié)果表明，噬菌體的DNA進入大腸桿菌
D．用含32P的大腸桿菌作實驗材料不影響本實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)各圖的敘述，錯誤的是（　　）
A．
唾液淀粉酶最適溫度為30
B．
M點對應(yīng)的月份為消滅害蟲的最佳時期
C．
為葡糖糖分解為丙酮酸的場所
D．
圖示現(xiàn)象說明生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖．Gfp是綠色熒光蛋白基因．請據(jù)圖回答問題：

（1）據(jù)圖分析可推知，載體上的Neo為標記 基因，其表達產(chǎn)物可與G418發(fā)揮作用而最終將導(dǎo)入目的基因的胚胎干細胞篩選出來．
（2）完成過程①需要的工具酶是DNA連接酶，完成過程②常用的方法是顯微注射法，完成過程⑤后，胚胎干細胞應(yīng)與囊胚中的內(nèi)細胞團部位相結(jié)合．
（3）進行過程⑥之前，要對代孕母鼠用某種激素處理，目的是同期發(fā)情處理
（4）胚胎干細胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于含有一定量（5%）的CO2的氣體環(huán)境中，以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲型H1N1流感疫苗進入人體后，引起的免疫反應(yīng)是（　　）
A．作為抗原刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體B．刺激吞噬細胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體
C．作為殺滅甲型H1N1病毒的抗體D．促進效應(yīng)T細胞釋放相應(yīng)的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/（cm2•a）]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級流向分解者的能量是20 J/（cm2•a）
B．該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級儲存的能量是30J/（cm2•a）
C．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/（cm2•a）

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同步練習(xí)冊答案