A. | 圖Ⅱ核DNA與圖Ⅰ相同的原因是①過程中著絲點分裂后子染色體均分到子細(xì)胞導(dǎo)致 | |
B. | ①過程可能發(fā)生染色體間的互換和自由組合 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d4個細(xì)胞只可能有兩種類型 | |
D. | 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為精原細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞.
①表示減數(shù)第一次分裂過程,減一過程中會發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合;②表示減數(shù)第二次分裂過程,該過程中主要發(fā)生著絲點分裂,染色單體分離.
解答 解:A、圖Ⅱ核DNA與圖Ⅰ相同的原因是①過程中細(xì)胞分裂后同源染色體均分到兩個子細(xì)胞中導(dǎo)致,A錯誤;
B、①過程為減數(shù)第一次分裂,可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合,B正確;
C、如果在減數(shù)第一次分裂的四分體時期沒有發(fā)生交叉互換,則圖Ⅲ中的a、b、c、d4個細(xì)胞只可能有兩種類型,如果發(fā)生了交叉互換,則圖Ⅲ中的a、b、c、d4個細(xì)胞可能有四種類型,C錯誤;
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,既可能是①過程中同源染色體沒有分離,也可能是過程②著絲點分裂后染色體移向同一極而出現(xiàn)異常,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是
A.核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C.核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道
D.核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新鮮種子和干種子經(jīng)烘烤,在干試管壁上均可見小水珠,其水分在鮮種子和干種子中主要分別是
A.自由水和自由水
B.自由水和結(jié)合水
C.結(jié)合水和自由水
D.結(jié)合水和結(jié)合水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞細(xì)胞壁的成分與細(xì)菌細(xì)胞壁的成分相同 | |
B. | 該細(xì)胞能進行光合作用 | |
C. | 具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 | |
D. | 該種細(xì)胞間可以通過胞間連絲進行信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種是為了獲取單倍體新品種 | |
B. | 雜交育種培育的新品種必須是顯性純合子 | |
C. | 多倍體育種得到的新品種結(jié)實率往往會降低 | |
D. | 培育多倍體轉(zhuǎn)基因植物能有效防止基因污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對較多 | B. | 無核的紅細(xì)胞適于攜帶運輸氧 | ||
C. | 植物細(xì)胞線粒體數(shù)量比動物細(xì)胞多 | D. | 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)分布較多 |
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