3．將兩個(gè)相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B兩種溶液中，細(xì)胞失水量的變化如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)材料可選用綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞
B．若適當(dāng)減小B溶液的濃度，則曲線中b點(diǎn)左移
C．5-l0min兩條曲線的本質(zhì)區(qū)別是由于A、B溶液濃度不同所致
D．6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài)

分析 1、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，要選擇活的成熟的植物細(xì)胞，即含有大液泡的植物細(xì)胞；若外界溶液的濃度增大，導(dǎo)致濃度差變大，所以單位時(shí)間內(nèi)，失水程度大，復(fù)原所需要的時(shí)間相對(duì)較長．
2、據(jù)圖分析，A細(xì)胞失水量增加，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；B細(xì)胞先失水量增加后減少，說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原．

解答 解：A、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞，如成熟的葉肉細(xì)胞，A正確；
B、若B溶液的濃度減小，細(xì)胞進(jìn)而外界溶液的濃度差減小，相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變校，復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變短，即a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，B正確；
C、5-l0minA曲線細(xì)胞失水量增加，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離程度進(jìn)一步加大，B曲線細(xì)胞先失水量增加后減少，說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，兩條曲線的本質(zhì)區(qū)別是由于A、B溶液性質(zhì)不同，A溶液中的溶質(zhì)是細(xì)胞不能吸收的物質(zhì)，而B溶液中的溶質(zhì)是細(xì)胞能夠吸收的物質(zhì)（如硝酸鉀溶液），C錯(cuò)誤；
D、6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞失水量較大，兩個(gè)細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件和過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B．蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞不需要載體蛋白的參與
C．細(xì)胞內(nèi)氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D．酵母菌細(xì)胞有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，氨基酸的脫水縮合在生物膜系統(tǒng)上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．下列分析不合理的是（　�。�
A．單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度
B．圖乙中生長素對(duì)1處與4處的生長都是起促進(jìn)作用
C．甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性
D．不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．伴隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男始涌?/td>
B．分泌蛋白的加工及運(yùn)輸過程中，伴隨著膜成分的更新
C．細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進(jìn)行
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡中內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)與功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列人體細(xì)胞中全能性最高的是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．肌肉細(xì)胞C．胚胎干細(xì)胞D．造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．近年，藍(lán)莓成為集營養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種，果實(shí)可鮮食，也可加工成果醋、果酒等飲品．
（1）釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是酵母菌，水果中的糖類主要為該微生物提供碳源（或合成其它物質(zhì)的原料）和能源．
（2）家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法，一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，原因是避免果實(shí)表面的酵母菌被（全部）殺死，影響酒精發(fā)酵；但這樣也能成功的原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長而絕大多數(shù)其他微生物生長繁殖受到抑制．
（3）鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用酸化的重鉻酸鉀（或“濃硫酸--重鉻酸鉀溶液”或“酸性重鉻酸鉀溶液”）來檢驗(yàn)，如含有酒精則會(huì)呈現(xiàn)灰綠色．
（4）若用果酒制備果醋，需往果酒中通入空氣（氧氣），并保持比果酒制作時(shí)溫度高（用高/低作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某雌雄異株植物為二倍體（2n），花色由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上，A和B同時(shí)存在時(shí)開紅花，B存在而A不存在時(shí)開粉花，其他情況下開白花，該植物的葉片中圓葉（T）對(duì)掌狀葉（t）為顯性．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）某生物小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：
親本F1F2
♂純合粉花紅花紅花：粉花=1：1
♀純合紅花紅花紅花
①A、a位于X染色體上，F(xiàn)1紅花的基因型為XABXaB、XABY．
②控制花色的兩對(duì)基因的遺傳否（填“是”或“否”）遵循基因的自由組合定律．
（2）某植株中t基因中部分堿基對(duì)缺失，引起的變異屬于基因突變，而當(dāng)t基因所在染色體缺失時(shí)會(huì)形成缺體，缺體可用于基因的染色體定位，現(xiàn)人工構(gòu)建該種植物的圓葉缺體系，欲通過實(shí)驗(yàn)確定掌狀葉基因在染色體上的位置．實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為將掌狀葉植株與圓葉缺體系中的全部缺體分別雜交，留種并單獨(dú)種植，當(dāng)子代出現(xiàn)圓葉：掌狀葉為1：1時(shí)，可將掌狀葉基因定位于該缺體所缺少染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于組成細(xì)胞的元素，說法正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞中氧的含量最高，氫的數(shù)目最多
B．組成核酸的化學(xué)元素是C、H、O、N
C．Mg是合成葉綠素不可缺少的微量元素
D．高等動(dòng)物血液中Ca2+含量過低會(huì)導(dǎo)致肌無力

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