科學(xué)家將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)皮膚細(xì)胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞即誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS).回答下列問題:
(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或
 
中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有
 
的全能性.
(2)在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入
 
,可以誘導(dǎo)iPS分化成不同的組織和器官,解決器官移植中的
 
 
兩大難題.
(3)iPS的形成說明導(dǎo)入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細(xì)胞中基因的
 
.皮膚細(xì)胞能夠被誘導(dǎo)形成iPS,是因為皮膚細(xì)胞具有
 

(4)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)的分化能力
 
(低于或高于)受精卵.
考點:胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞:
1、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、特點:具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造. 
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答: 解:(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺 中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(2)在培養(yǎng)干細(xì)胞中需要加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)干細(xì)胞進(jìn)行分化成器官和組織,正好可以解決器官移植過程中的兩個重要問題,即供體器官短缺和免疫排斥的問題.
(3)iPS的形成說明導(dǎo)入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細(xì)胞中基因的表達(dá),才能使高度分化的皮膚細(xì)胞失去了分化的特性,重新具有全能性,之所以能恢復(fù)全能性是因為皮膚細(xì)胞中具有生長發(fā)育所需要的全套基因.
(4)受精卵的全能性最高,因此誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)的分化能力低于受精卵.
故答案為:
(1)原始性腺  發(fā)育
(2)分化誘導(dǎo)因子 供體器官短缺  免疫排斥
(3)表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄、翻譯)  全套的遺傳信息
(4)低于
點評:本題考查了胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生能夠識記胚胎干細(xì)胞的來源;識記并理解胚胎干細(xì)胞的主要用途;明確高度分化的體細(xì)胞之所以能夠恢復(fù)全能性是由于具有生長發(fā)育所需要的全套基因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的說法中,正確的是( 。
A、酶是由具分泌能力的細(xì)胞分泌的
B、酶在代謝中有多種功能
C、酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,該復(fù)合物會發(fā)生一定的形狀變化
D、細(xì)胞中的酶有的在食物中獲得,有的在體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡對生物體都是有利的;
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖;
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的;
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān);
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果;
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因.
A、①②③④B、①②③⑥
C、②③④⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖.請回答:

(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
中分離得到的一類細(xì)胞,在功能上,具有
 

(2)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因
 
的結(jié)果.
(3)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的.骨髓移植的實質(zhì)是將上圖中的
 
細(xì)胞移植到患者體內(nèi).
(4)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的
 
,其原因是
 

(5)在制備單克隆抗體過程中,經(jīng)多次篩選最終得到的雜交瘤細(xì)胞的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲細(xì)胞中的多糖有
 
,可能含有色素的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)從2上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 

(3)請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:
 

(4)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
(填標(biāo)號)中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生
 

(5)影響甲乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾游泳能力較弱.若開始時,w和W的基因頻率各為0.5,當(dāng)島上食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物.若干萬年后,基因頻率變化為W為0.2,w為0.8.
(1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的
 
,基因頻率變化后,從理論上計算,分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為
 

(2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于
 

(3)海龜是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

(4)判斷是否產(chǎn)生新物種的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雌性動物細(xì)胞分裂示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲細(xì)胞的分裂方式為
 
,該細(xì)胞內(nèi)含DNA
 
個.
(2)丙細(xì)胞內(nèi)有
 
對同源染色體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

(3)與該個體基因型相同的兩個雌、雄個體交配,子代中所有性狀都是顯性的個體所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,分析合理的是( 。
A、①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B、在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
D、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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同步練習(xí)冊答案