A、要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率 |
B、圖示的育種方式包括雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
C、人工條件下,選用yR的卵細胞培育效果更好 |
D、a的操作比b簡單,所以可以明顯縮短育種年限 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用離心、振動、電激等誘導(dǎo) |
B、利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導(dǎo) |
C、克服遠緣雜交不親和的障礙 |
D、快速繁殖、培育無病毒植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程要涉及纖維素酶和果膠酶 |
B、若將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、X與Y兩個細胞進行雜交,形成雜種細胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的 |
D、如果X與Y細胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同植物對同種離子的吸收量是不同的 |
B、同一種植物對不同離子的吸收量是不同的 |
C、與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小 |
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將雞的某個DNA片斷整合到小鼠的DNA分子中 |
B、將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系 |
C、將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi) |
D、將鼠的骨髓細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 |
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
C、家系乙中患病男孩的父親一定攜帶該病致病基因 |
D、家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的概率是25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對供體、受體的選擇和處理 |
B、配種或進行人工授精 |
C、對胚胎進行分割、培養(yǎng) |
D、對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞器一定具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、此過程中有ATP的消耗而沒有ATP的形成 |
C、該細胞器產(chǎn)生的氣體是O2不是CO2 |
D、動物細胞內(nèi)不會出現(xiàn)這樣的過程 |
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