A. | 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì) | |
C. | 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察到 | |
D. | 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有其他有膜細(xì)胞器和細(xì)胞核 |
分析 制備細(xì)胞膜時(shí),哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,放在蒸餾水中使哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸水漲破,流出血紅蛋白,制備純凈的細(xì)胞膜.
解答 解:把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是:哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因而就沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜,放在蒸餾水中使哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸水漲破,流出血紅蛋白,就能制備純凈的細(xì)胞膜,所以D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備,取材原因,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在受精過(guò)程中是隨機(jī)結(jié)合的 | |
B. | 減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物的生存和進(jìn)化具有重要意義 | |
C. | 減數(shù)分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂的后期發(fā)生了基因的分離和自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 | |
B. | ①②③④都具有的膜結(jié)構(gòu),屬于生物膜系統(tǒng) | |
C. | ①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 | |
D. | ⑤上進(jìn)行的反應(yīng)需要②提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核 | ||
C. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解 | |
B. | 釋放穿孔素,使靶細(xì)胞膜通透性增強(qiáng) | |
C. | 產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能 | |
D. | 促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若③處受損,電刺激⑤處肌肉不收縮 | |
B. | 根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,判斷乙圖中的a、c為興奮部位 | |
C. | 乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向是由b流向a、c | |
D. | 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞a分泌的激素通過(guò)體液特異性的運(yùn)輸至細(xì)胞b | |
B. | 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,并直接參與細(xì)胞代謝 | |
C. | 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d | |
D. | 圖1的方式作用范圍更廣,時(shí)間久 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有線粒體不能進(jìn)行需氧呼吸 | |
B. | 藍(lán)細(xì)菌含有光合色素在質(zhì)膜上進(jìn)行光合作用 | |
C. | 藍(lán)細(xì)菌有核糖體沒(méi)有高爾基體,只能合成蛋白質(zhì)不能加工蛋白質(zhì) | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌有DNA沒(méi)有染色體,也能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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