（2015秋•惠州期末）下列與下丘腦作用有關(guān)的是（ ）

A．對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用

B．對(duì)生物節(jié)律的控制

C．對(duì)水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用

D．對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蝴蝶屬于ZW型性別決定的生物．某種蝴蝶翅色由基因ab、ah、ay、a+、a控制的，前者對(duì)后者完全顯性且基因位于常染色體上，翅色與相應(yīng)基因型如表所示．請(qǐng)分析作答：
翅色墨色紅色黃色綠色白色
基因型 ab ah ay a+ aa
（1）對(duì)種群中所有墨翅蝶與墨翅蝶的雜交進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)子代中墨翅蝶總是占$\frac{2}{3}$．出現(xiàn)該現(xiàn)象最可能的原因是abab的受精卵不能發(fā)育（或致死），由此推斷墨翅蝶的基因型有4種，種群中ab的頻率變化為變�。�
（2）某基因型的黃翅蝶與不同基因型的紅翅蝶雜交，子代有紅翅、黃翅和綠翅三種類型．親本黃翅蝶的細(xì)胞中ay最多有2個(gè)．子代中出現(xiàn)了一只一側(cè)為雌性一側(cè)為雄性的“陰陽蝶”，這是染色體數(shù)目變異的結(jié)果，該變異發(fā)生在細(xì)胞的有絲分裂（填分裂方式）過程中．
（3）蝴蝶的白眼和綠眼是由D與d基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀．純種紅翅白眼雄蝶與純種白翅綠眼雌蝶雜交（正交），F(xiàn)1全為紅翅綠眼蝶，反交的結(jié)果與之相同．有學(xué)者認(rèn)為純種的白翅綠眼雌蝶的基因型有aaDD或aaZDWD兩種可能，為確定D（d）基因位于什么染色體上，應(yīng)選用純種的基因型為ZdZd的個(gè)體與正交子代中的雌性（雌性、雄性）個(gè)體雜交，若F2表現(xiàn)為雄蝶全是白眼，雌蝶全是綠眼，說明D（d）位于性染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）某研究性課題小組研究植物生長素，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同

B．甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同

C．乙圖中胚芽鞘c的生長速度等于d

D．乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋病（ ）

A．無防護(hù)性輸血

B．與病毒攜帶者同乘公交車

C．不安全性行為

D．洗牙或補(bǔ)牙時(shí)，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．乙、丙分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度或pH的變化趨勢(shì)；圖2是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率將降低，在B點(diǎn)增加酶濃度，反應(yīng)速率將增大．
（2）乙、丙曲線中E點(diǎn)（填字母）代表最適溫度．若該種酶需要短期保存，最適宜的溫度和pH條件是D、H（用乙、丙曲線中的字母表示）
（3）某同學(xué)在設(shè)計(jì)“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中存在以下疑惑：
①溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，能否用斐林試劑鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果
②溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，加入底物后，能否加入酶之后再控制溫度
③pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，無關(guān)變量溫度能否忽略不計(jì)
④pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，能否用H2O2作為實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)科學(xué)性原則．
你認(rèn)為上述疑惑中可回答“能”的是④（填序號(hào)）．
（4）圖2中a結(jié)構(gòu)是RNA的單體，酶1催化的反應(yīng)將使高能磷酸鍵c（填字母）斷裂放能，酶2催化的反應(yīng)往往與細(xì)胞內(nèi)的放能（吸能/放能）反應(yīng)相聯(lián)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)生態(tài)的問題
如圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2•a），請(qǐng)回答：
（1）該池塘中所有生物共同構(gòu)成群落，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117J/cm2．a(chǎn)，其中A的含義是呼吸作用散失的熱能．
（3）各種植物，植食性動(dòng)物，肉食性動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)（信息傳遞）等生態(tài)系統(tǒng)功能方面具有重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示某植物體內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過程，圖乙是依據(jù)該植物在密閉恒溫玻璃箱中日光自然照射條件下連續(xù)48小時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成的曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）①過程合成物質(zhì)的名稱為二肽，②、③過程發(fā)生場(chǎng)所分別是線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜，它們?cè)诮M成上的主要區(qū)別有附著的酶的種類不同、葉綠體類囊體薄膜具有光合色素而線粒體內(nèi)膜沒有；破壞細(xì)胞核中的核仁會(huì)影響進(jìn)行①過程相應(yīng)細(xì)胞器的形成；能為①過程提供能量的是過程②（填序號(hào)）．
（2）圖乙中，光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，30h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是由線粒體到葉綠體；能同時(shí)進(jìn)行圖甲中生理過程的時(shí)間范圍是3～21、27～45．
（3）據(jù)圖乙曲線分析，該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）后24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．H2l8O最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2l8O先參與細(xì)胞呼吸（生理過程）生成Cl8O2（化合物名稱），最后生成（CH218O）．
（5）經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220．據(jù)此分析，Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是Ttgx-15對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯（或相應(yīng)基因的表達(dá)）過程有促進(jìn)作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　　）
A．基因可以決定性狀
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
D．蛋白質(zhì)的功能可以控制性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，據(jù)圖判斷準(zhǔn)確的是（　　）
A．若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞，則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡
B．細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有親水性和蛋白質(zhì)具有專一性
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)可以穿過細(xì)胞核膜進(jìn)入細(xì)胞核
D．若該細(xì)胞為人的骨髓造血干細(xì)胞，則此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞核中有染色體與核仁的存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案