2．為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），一定反應(yīng)時(shí)間后，各組的產(chǎn)物濃度（其他條件相同）如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該酶的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì)
B．三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組
C．在t2時(shí)，若給C組增加底物，產(chǎn)物總量會(huì)增加
D．在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶促反應(yīng)速度會(huì)加快

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等．
溫度能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．
據(jù)圖分析可知，在40℃酶的活性最高，60℃條件下，由于溫度過高，t2時(shí)酶已失活．

解答 解：A、生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)可以是蛋白質(zhì)或RNA，A正確；
B、分析曲線圖可知：在B組（40℃），反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短，酶的活性最高，故三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組，B正確；
C、在t2時(shí)，C組產(chǎn)物濃度不再變化，原因是高溫使酶失活，C錯(cuò)誤；
D、A組溫度為20℃，在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速度會(huì)加快，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線，能根據(jù)題干要求選出與圖示對(duì)應(yīng)的影響因素，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題：

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的Y的差別部分．
（2）圖2是某家庭系譜圖甲病屬于常染色體隱性遺傳�。▽懨黠@隱性和在染色體位置）．從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$，由此可見，乙病屬于伴X染色體顯性遺傳�。▽懨黠@隱性和在染色體位置），其致病基因位于圖1中的X的差別部分．
（3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$，這個(gè)孩子如果是個(gè)男孩，則其乙病的致病基因來自于Ⅰ中的1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人類某遺傳病的家族系譜圖．6號(hào)和7號(hào)為同卵雙胞胎（即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體），8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生（即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體）．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）該病的是位于常染色體上的隱性基因控制的遺傳�。�
（2）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則6號(hào)的基因型是Aa，9號(hào)個(gè)體的基因型是AA或Aa．
（3）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為$\frac{1}{6}$．若他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．假設(shè)圖中的父親不攜帶致病基因，回答下列問題：（基因用A，a表示）
（1）該遺傳病的致病基因位于X染色體  上，隱性遺傳
（2）該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率：$\frac{1}{4}$．
（3）該對(duì)夫婦所生男孩的患病概率：$\frac{1}{2}$．
（4）該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病男孩的概率：$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，先開展預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Э刂茖?shí)驗(yàn)誤差
B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法
C．在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長(zhǎng)或過短，上清液中均含有較強(qiáng)的放射性
D．在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，酒精發(fā)揮了兩個(gè)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酶的論述中，正確的有（　�。�
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)        ②酶的活性與pH有關(guān)
③酶的催化效率很高                        ④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同    ⑦只有活細(xì)胞才能產(chǎn)生酶
⑧酶具有多種代謝功能    ⑨產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能     ⑩能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
A．5個(gè)B．4個(gè)C．6個(gè)D．3個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國(guó)政府高度重視計(jì)劃防疫工作，規(guī)定新生兒必須在六個(gè)月內(nèi)三次接種乙肝疫苗（有效成份為乙肝病毒表面蛋白），若接種疫苗成功，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．疫苗利用宿主細(xì)胞合成自身蛋白質(zhì)使機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B．吞噬細(xì)胞受抗原刺激后能分解呈遞抗原并產(chǎn)生淋巴因子
C．多次注射疫苗能提高血清中特定抗體的含量
D．多次注射疫苗后漿細(xì)胞能在血液中長(zhǎng)期保留

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有研究人員在一株紅花碧桃上發(fā)現(xiàn)了一根枝條上開了粉色的花，經(jīng)觀察未發(fā)現(xiàn)嫁接的痕跡，于是采摘了部分枝條，用生長(zhǎng)物類似物處理后進(jìn)行扦插．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．采摘的枝條中，芽多較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根
B．生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根效果一定與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C．生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D．可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品-姜撞奶．某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固．將不同溫度的等量牛奶中混入新鮮姜汁，觀察結(jié)果如表：
溫度（℃）20406080100
結(jié)果15min后
仍未凝固		1min內(nèi)
完全凝固		1min內(nèi)
完全凝固		15min后
仍未凝固		15min后
仍未凝固
根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能使牛奶凝固
B．100℃時(shí)未凝固，是因?yàn)轶{溫破壞了酶分子中的肽鍵
C．100℃的牛奶與姜汁混合后，冷卻至40℃會(huì)發(fā)生凝固
D．使牛奶凝固的最適溫度在40-60℃之間

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