A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{24}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 判斷該遺傳病的遺傳方式:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則Ⅱ5患病,則親本肯定有患者,所以該病不會(huì)是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳;
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅱ5患病,她的父親Ⅰ1肯定是患者,與題干相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳病.
分析圖譜:由于Ⅱ5是患者,假設(shè)該致病基因?yàn)閍,則其基因型為aa,所以雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa.
解答 解:因?yàn)棰?SUB>1和Ⅰ2的基因型為Aa,Ⅱ4的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,由于“3 號(hào)個(gè)體家族史上沒有該病患者”,所以3號(hào)的基因型為AA,$\frac{2}{3}$Aa×AA→$\frac{1}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$AA,所以Ⅲ7的基因型的概率為$\frac{1}{3}$Aa+$\frac{2}{3}$AA.Ⅲ的A配子的概率是$\frac{2}{3}$+13×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{6}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{6}$.
一個(gè)表現(xiàn)正常但其父親為該病患者的女性的基因型是Aa,其A配子的概率是$\frac{1}{2}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{2}$,因此后代分離情況為:
$\frac{5}{6}$A | $\frac{1}{6}$a | |
$\frac{1}{2}$A | $\frac{5}{12}$AA | $\frac{1}{12}$Aa |
$\frac{1}{2}$a | $\frac{5}{12}$Aa | $\frac{1}{12}$aa |
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳系譜圖考查基因的分離定律,基因型概率的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是熟記一對(duì)等位基因的遺傳圖解,并理解親本的基因型和后代的基因型,并準(zhǔn)確的解答.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是( )
A.604 B.602 C.601 D.598
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假如有10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,已知四對(duì)基因是自由組合的,那么,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是( )
A.2種和1種
B.16種和10種
C.16種和16種
D.16種和8種
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該群落的物種豐富度比較低
B.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
C.該群落中生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)
D.若有人類活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是 ( )
選項(xiàng) | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費(fèi)者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 到達(dá)減數(shù)第二次分裂中期 | B. | 精卵相遇,發(fā)生頂體再應(yīng) | ||
C. | 精子接觸透明帶 | D. | 卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表O2吸收量,E點(diǎn)時(shí)光合積累的有機(jī)物量是12 | |
B. | 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 | |
C. | 若A代表CO2釋放量,C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的CO2一定來自線粒體 | |
D. | 若A代表CO2釋放量,提髙大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成 | |
B. | 核糖體在信使RNA上每次移動(dòng)一個(gè)堿基 | |
C. | 信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過程 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中甲、乙的邏輯關(guān)系不成立的是 ( )
甲 | 乙 | |
A | 能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞 | 一定能產(chǎn)生酶 |
B | 女性患色盲 | 外祖母不一定攜帶色盲基因 |
C | 物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng) | 穩(wěn)定性一定強(qiáng) |
D | 基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換 | 不一定導(dǎo)致生物性狀改變 |
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