A. | 3或3+XY | B. | 3+X或3+Y | C. | 3或3+XX | D. | 3或3+X |
分析 在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,配子中染色體數(shù)目減半,只含一條性染色體.根據(jù)題意分析可知:雌果蠅的一對性染色體沒有分開,則減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中可能沒有性染色體或含有兩條性染色體X.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:果蠅是XY型性別決定的生物,雌果蠅的體細(xì)胞中的染色體組成是3對+XX,其減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體應(yīng)分離,如果性染色體XX沒分開,可導(dǎo)致卵細(xì)胞沒有性染色體或性染色體加倍(XX),即卵細(xì)胞的染色體組成可能是3+XX或3.
故選:C.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型 | 校一 | 校二 | 校三 | 校四 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 500 | 400 | 436 | 328 | 402 | 98 |
色盲 | 8 | 0 | 9 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因缺失一個堿基屬于基因突變 | |
B. | 產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病 | |
C. | 染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含32P和35S | B. | 不含32P和35S | C. | 含32P,不含35S | D. | 含35S,不含32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂間期 | B. | 減數(shù)第一次分裂結(jié)束 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中分化程度由低到高的順序依次是神經(jīng)細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的全能性 | |
C. | 試管苗、試管動物、克隆動物、及胚胎分割移植均屬于無性繁殖 | |
D. | 從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上 | |
B. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ③④⑤ |
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