A. | 方式1為自由擴(kuò)散 | |
B. | 方式2為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 方式1是產(chǎn)生靜息電位和動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ) | |
D. | 方式2對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外兩種離子的分布具有重要意義 |
分析 1、靜息電位與動(dòng)作電位:
(1)靜息電位靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生原因:K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi).
(2)動(dòng)作電位受到刺激后,細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,產(chǎn)生原因:Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè).
(3)興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在,形成了局部電流.將興奮向前傳導(dǎo),后方又恢復(fù)為靜息電位.
2、在動(dòng)作電位產(chǎn)生的過程中,鉀離子和鈉離子的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.恢復(fù)為靜息電位時(shí),是主動(dòng)運(yùn)輸方式泵出膜的.
解答 解:A、方式1中K+外流和Na+內(nèi)流,都是由高濃度向低濃度運(yùn)輸,并通過相應(yīng)的通道蛋白協(xié)助,屬于協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、方式2中K+和Na+都是由低濃度向高濃度運(yùn)輸,并需要載體蛋白和能量的協(xié)助,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、產(chǎn)生靜息電位是由于K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi);動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因是Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),C正確;
D、方式2是主動(dòng)運(yùn)輸,細(xì)胞可以根據(jù)自己的需要吸收或排出某些物質(zhì),對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外兩種離子的分布具有重要意義,對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)也具有重要意義,D正確;
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) | |
D. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組不產(chǎn)生新的基因,但會(huì)形成新的基因型,是生物變異的根本來源 | |
B. | 基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;同胞兄弟姐妹之間的差異主要來自于基因突變 | |
C. | 六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是單倍體 | |
D. | 多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙,如果染色體組數(shù)是偶數(shù)一定可育,如果是奇數(shù)則不可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸 | |
B. | 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素 | |
D. | 下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是 調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間 (填“較長(zhǎng)”或“較短”)的特點(diǎn).
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定,這是 達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;途中運(yùn)動(dòng)員大量出汗,造成血漿的 升高,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
(3)長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合作用色素的是a,而要提取光合作用色素需要用層析液 | |
B. | 在適宜光照強(qiáng)度下,圖甲裝置中有色小液滴將向右移動(dòng),當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí),則短期內(nèi)葉綠體中C5的含量將增加 | |
C. | 圖乙中①在b內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段,④代表丙酮酸,能產(chǎn)生⑤的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有a、b | |
D. | 若一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴向右移動(dòng),則移動(dòng)的距離代表黑藻單位時(shí)間內(nèi)光合作用的效率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量( )
A.增加,以抑制其生長(zhǎng) B.增加,以利其生長(zhǎng)
C.減少,以抑制其生長(zhǎng) D.減少,以利其生長(zhǎng)
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