分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)分析題干圖片可知,過程②表示光合作用的暗反應階段,反應場所是葉綠體基質(zhì),過程⑤表示有氧呼吸的第三階段,反應場所是線粒體內(nèi)膜,第三階段所需要的[H]來自第一階段和第二階段,反應場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)在水稻葉肉細胞中,吸收光能的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上,可以用紙層析法分離色素,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶是胡蘿卜素,其次是葉黃素,再次是葉綠素a,最下端的是葉綠素b.
(3)據(jù)圖2分析,當光合作用大于呼吸作用時,密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度下降,對應在曲線上的CF段,二氧化碳濃度最低時有機物的積累量最多,是曲線上的F點.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
(2)類囊體薄膜 層析液 胡蘿卜素
(3)CF F
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “分子馬達”運動所需的能量由ATP提供 | |
B. | RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達” | |
C. | “分子馬達”的基本組成單位中可能含多個氨基 | |
D. | 細胞內(nèi)“分子馬達”的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)蘇丹Ⅳ染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì) | |
B. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì) | |
C. | 不需要染色劑染色即可觀察到細胞內(nèi)的液泡 | |
D. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | ②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體 | |
C. | ③為磷脂雙分子層,線粒體有4層③ | |
D. | ①為多肽,其基本組成單位是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B. Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
C. 細胞中的礦質(zhì)元素大多數(shù)以化合物形式存在,如CaC03構(gòu)成骨骼、牙齒
D. 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
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