19.如圖代表人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑.結(jié)合圖形,聯(lián)系已有知識(shí),思考下列問(wèn)題:

(1)某人是苯丙酮尿癥患者,但膚色正常.其原因是食物中可能含有酪氨酸.
(2)防治苯丙酮尿癥的有效方法是食療,即要盡量減少飲食中的苯丙氨酸的量.
(3)一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)既患苯丙酮尿癥又患白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子.這個(gè)正常兒子的基因型是AABB、AaBb、AaBB或AABb.
(4)從苯丙酮尿癥的患病機(jī)理可以看出基因與性狀的關(guān)系是可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀.

分析 分析題圖可知,酶1是由A基因控制合成的,酶3是由B基因控制合成的;人體內(nèi)苯丙氨酸在酶1的催化下轉(zhuǎn)化成酪氨酸,酪氨酸在酶3的作用下轉(zhuǎn)化成黑色素,苯丙氨酸在酶2的作用下轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸,人體內(nèi)如果缺少酶1,會(huì)有大量苯丙酮酸形成,造成苯丙酮尿癥;如果缺乏酶2,黑色素不能合成會(huì)出現(xiàn)白化。

解答 解:(1)某人是苯丙酮尿癥患者,說(shuō)明苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化成酪氨酸,由于人體可以從食物中獲得酪氨酸,因此苯丙酮尿癥患者的膚色可能正常.
(2)由題圖可知,人體內(nèi)的苯丙氨酸在酶2的作用下轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸,因此防治苯丙酮尿癥的有效方法是減少飲食中的苯丙氨酸的含量.
(3)由題圖可知,該患苯丙酮尿癥又患白化病的女兒的基因型是aabb,因此該正常夫婦的基因型是AaBb,這對(duì)夫婦的正常兒子的基因型是A_B_,因此你是AABB、AaBB或AABb.
(4)由題圖可以看出,基因可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀.
故答案為:
(1)酪氨酸
(2)苯丙氨酸
(3)AABB、AaBb、AaBB或AABb
(4)可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑蜃杂山M合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力、理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩.公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿.最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的.微風(fēng)拂來(lái),總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來(lái)完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本.讀完本段文字,請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是(  )
A.公園  桃花林 一只黃鸝 柳樹
B.公園  各種青草 一只黃鸝 一朵桃花
C.公園  桃花林 一只燕子 柳樹
D.公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.今有一種XY型性別決定的生物,有三個(gè)細(xì)胞①Aab ②AB ③aaBb三種基因型.它們分別屬什么細(xì)胞( 。
A.配子  雄性個(gè)體  雌性個(gè)體B.雌性個(gè)體   配子  雄性個(gè)體
C.雄性個(gè)體  配子  雌性個(gè)體D.雄性個(gè)體  雌性個(gè)體  配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng),以下表述正確的是( 。
A.在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原,促進(jìn)圖中①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素
B.細(xì)胞C中,葡萄糖只能轉(zhuǎn)化為脂肪
C.細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧在線粒體中實(shí)現(xiàn)
D.細(xì)胞B中所示生理活動(dòng)過(guò)程?產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.赤霉素是一種植物激素,具有促進(jìn)種子萌發(fā)和發(fā)芽,促進(jìn)莖和葉片生長(zhǎng),影響根的生長(zhǎng)和分化等生理作用.請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L(zhǎng));科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素.
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素能引起植物瘋長(zhǎng).
②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?不能.為什么?因?yàn)閷?shí)驗(yàn)沒(méi)有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素.
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用,用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的分裂間期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)有同學(xué)通過(guò)查找資料發(fā)現(xiàn),赤霉素能解除遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的抑制,提高萵苣種子的萌發(fā)率.現(xiàn)提供能產(chǎn)生紅光和遠(yuǎn)紅光的光源,足夠的萵苣種子,適宜濃度的赤霉素,暗箱等材料用具.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證赤霉素能提高萵苣種子的萌發(fā)率.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在暗箱中,應(yīng)選擇遠(yuǎn)紅光光源照射萵苣種子.
B.將照射過(guò)的種子在暗箱中均分為兩組并編號(hào),一組不作處理,另一組用適宜濃度的赤霉素進(jìn)行處理.
C.繼續(xù)置暗箱中,在適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察記錄萌發(fā)情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若用適宜濃度的赤霉素處理的一組種子萌發(fā)率顯著大于不處理的一組,說(shuō)明赤霉素能解除遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的抑制,提高萵苣種子的萌發(fā)率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,過(guò)程⑤中物質(zhì)[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
(2)在水稻葉肉細(xì)胞中,吸收光能的色素分布于類囊體薄膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),若要分離該色素,可用層析液,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶是胡蘿卜素.
(3)將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在其他條件適宜的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng),測(cè)得CO2濃度的變化情況如圖2所示,分析圖中曲線可知:CF段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,F(xiàn)點(diǎn)有機(jī)物積累最多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是( 。
A.本八寶粥由蓮子、糯米、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對(duì)不含糖
B.請(qǐng)放心飲用XX系列氨基酸飲料,該飲料是快速補(bǔ)充能量的高蛋白飲料
C.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育
D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn、Fe等微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并且只在人體內(nèi)的環(huán)境中起作用
B.酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機(jī)物
D.酶是由腺體合成的物質(zhì),具有高效性和專一性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的生物大分子

B. 所有酶的基本組成單位都是氨基酸

C. 生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因之一是組成肽鍵的化學(xué)元素不同

D. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都是蛋白質(zhì)

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