【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝邢嚓P問題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分形成的復合酶,其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。
(2)實驗室使用剛果紅(CR)染色法可以實現(xiàn)對纖維素分解菌的鑒別,常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先 ,再加入剛果紅進行顏色反應,另一種是在 時就加入剛果紅。
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基:
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | - | + | + | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(注:“+”表示“有”,“-”表示“無”)
據表判斷,培養(yǎng)基甲________(填“能”或“不能”)選擇出纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于鑒定纖維素分解菌,原因是________________。
【答案】(1)纖維素 纖維二糖
(2)培養(yǎng)微生物,倒平板
(3)能 該培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素,只有能分解纖維素的微生物才能在此培養(yǎng)上生長繁殖。 不能 培養(yǎng)基中沒有纖維素(不能形成CR-纖維素紅色復合物)
【解析】
試題分析:(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分形成的復合酶,其中的C1酶和CX酶使纖維素分解成纖維二糖。
(2)常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應,另一種是在倒平板時就加入剛果紅。
(3) 培養(yǎng)基甲能選擇出纖維素分解菌,該培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素,只有能分解纖維素的微生物才能在此培養(yǎng)上生長繁殖. 培養(yǎng)基乙不能用于鑒定纖維素分解菌,原因是培養(yǎng)基中沒有纖維素.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.轉基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細胞中分離出纖維細胞,進行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構建好的基因表達載體轉入纖維細胞,經篩選后將轉基因纖維細胞進行體細胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內,最終獲得轉基因克隆豬。請回答:
(1)在對豬纖維細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止 對細胞自身造成危害。
(2)篩選轉基因細胞時,需要用到基因表達載體中的 。
(3)在進行體細胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉基因纖維細胞核注入 中,再經過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。
(4)為了提高重組胚胎的利用率,可對處于 階段的胚胎進行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。
Ⅱ.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源。現(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答:
(1)分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有
(至少答2種)。
(2)可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。
(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產生的 使PH升高,使酚紅指示劑產生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。
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【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應,所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( )
A.4種 B.5種 C.9種 D.10種
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【題目】2008年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉入真核生物細胞內,表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是( )
A.追蹤目的基因在細胞內的復制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構。
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【題目】請回答下列有關“胡蘿卜素提取”的問題。
(1)以下為提取胡蘿卜素的實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素,其中,A過程叫________,B過程叫________ 。
(2)萃取過程用到的有機溶劑應該具有較高的________,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水 。萃取的效率主要取決于__________________ 。
(3)萃取加熱時需安裝 裝置,其目的是 。
(4)提取的胡蘿卜素粗品一般通過 法進行鑒定。
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【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝袉栴}:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中可將纖維二糖分解成葡萄糖的是 。
(2)為鑒別纖維素分解菌,需在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)溶液與纖維素形成 色復合物。用該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | - | + | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | + | - | + | + |
注:“+”表示有,“-”表示無。
據表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。
(4)為獲得單菌落,在進行純化培養(yǎng)時可以使用 和 接種。在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染,應采用的檢測方法是 ,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生。
(5)實驗結束時,使用過的培養(yǎng)基應該進行__________處理后,才能倒掉。
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【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次劃線的 開始劃線。
(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質的利用率。
(4)倘若想從河流附近的土壤中得到纖維素分解菌,則可用 法進行鑒別并篩選,如果出現(xiàn) 現(xiàn)象則說明得到該菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn), 果蠅的眼色遺傳中,要產生色素必須含有位于常染色體上的基因 A,且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性)。果蠅不能產生色素時眼色為白色,F(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個體。請回答下列問題:
(1)F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______ __ 。讓F1 雌雄個體相互交配得到F2,F2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為__ 。F2代中紅眼個體的基因型有 種。
(2)請設計合理的實驗方案,從親本或 F1 中選用個體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型:
第一步:讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計后代的 。
預期結果和結論之一是如果子代__ ,則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷果蠅性別( )
A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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