10．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　　）
①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻；
②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉；
③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒； 
④三倍體無(wú)籽西瓜的培育；
⑤將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子．
A．①②⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．①②③④⑤

分析 生物可遺傳的變異來(lái)源有三個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失、替換，其實(shí)例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．基因突變可用于誘變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株．
（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無(wú)籽西瓜的出現(xiàn)）．

解答 解：①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻的方法是雜交育種，其原理是基因重組，①正確；
②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉的方法是基因工程育種，其原理是基因重組，②正確；
③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒的方法是誘變育種，原理是基因突變，③錯(cuò)誤；
④三倍體無(wú)籽西瓜的培育方法是多倍體育種，其原理是染色體變異，④錯(cuò)誤；
⑤將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子，屬于基因工程，其原理是基因重組，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷產(chǎn)生各項(xiàng)中生物性狀產(chǎn)生的變異來(lái)源，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
①a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
②b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的流動(dòng)特點(diǎn)
③漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原
④c過(guò)程一定消耗能量
⑤受精過(guò)程中的精卵識(shí)別與細(xì)胞膜上的d有關(guān)
⑥信息在突觸上的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和受體有關(guān)．而與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)．
A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．玉米為一年生植物．某農(nóng)場(chǎng)種植的H品玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開(kāi)花前死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入乙醇（丙酮）作為提取液，研磨、過(guò)濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的乙（甲，乙）所示，則說(shuō)明上述假設(shè)成立．
（2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株；
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋．假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為隱性（顯性、隱性）突變．檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能（能，不能）用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是黃綠色植株開(kāi)花前死亡（無(wú)隱性純合的成熟個(gè)體）．
③提取黃綠色植株的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若能擴(kuò)增出M基因片段，則證明假設(shè)2不成立；
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象屬于（屬于，不屬于）變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)出人細(xì)胞方式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各種離子出人細(xì)胞并不都是主動(dòng)運(yùn)輸，有的是被動(dòng)運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，需要載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，是被動(dòng)運(yùn)輸
C．神經(jīng)細(xì)胞的突觸前膜釋放乙酰膽堿的過(guò)程，體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
D．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例．

（1）該湖泊中鯉魚(yú)與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率．
（3）有許多淡水魚(yú)在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果注人鯉魚(yú)腦垂體提取液，可促進(jìn)其產(chǎn)卵，這主要是利用腦垂體中的促性腺激素．
（4）從圖乙來(lái)看，鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2Cm時(shí)，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚(yú)、小蝦、藻類，若鯉魚(yú)獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240kg
（5）藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英．自前已被證明是肝癌的促癌劑，推測(cè)原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
（6）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的較理想藻類是綠藻，理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現(xiàn)要投喂鯉魚(yú)去除上題①中的藻類，投喂鯉魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí)植食性比例高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純種植株雜交，F(xiàn)1基因型為AaBb．下列有關(guān)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．若F1能產(chǎn)生四種配子AB、Ab、aB、ab，則兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上
B．若F1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，則兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上
C．若F1測(cè)交，子代有兩種表現(xiàn)型比例為1：1，則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
D．若F1自交，F(xiàn)2有三種表現(xiàn)型比例為1：2：1，則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2-4是圖1中部分  結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，_上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）
（1）圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13]；易溶于有機(jī)溶劑的色素存在于[11]； 結(jié)構(gòu)[14]容易被龍膽紫溶液染色．

（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被．圖2、3所示結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式分別是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴、類囊體堆疊形成基粒，在其中進(jìn)行的生理過(guò)程分別是有氧呼吸，和光合作用．圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有14層．
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA一般不能從父本傳遞給子代的是葉綠體和線粒體的DNA．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．有兩個(gè)肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）表格所示親本的外貌特征中有1對(duì)相對(duì)性狀．F2中黑羽和灰羽：白羽約為9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素合成（用符號(hào)B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對(duì)等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)（用用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．上述雜交實(shí)驗(yàn)中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來(lái)源于基因重組，F(xiàn)2代中，白羽鴨的基因型為BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr，黑羽和灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色，兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗(yàn)證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果，并計(jì)算比例．
①若雜交結(jié)果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,小球D和d各占一半,若兩手在小桶中連抓兩次都是Dd,則第三次抓出Dd的概率是（ ）

A．0 B．1/4 C．1/2 D．1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案