14.下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)一是鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn),證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B.實(shí)驗(yàn)二是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部
C.實(shí)驗(yàn)三是拜爾的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
D.實(shí)驗(yàn)四是溫特的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸作用的結(jié)果

分析 據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)一的自變量為尖端是否感光,說(shuō)明感光部位在胚芽鞘尖端;這是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明尖端產(chǎn)生的刺激能透過(guò)瓊脂塊傳遞給下部促進(jìn)生長(zhǎng);這是鮑森-詹森的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻,使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長(zhǎng);這是拜爾做的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)得物質(zhì),可由尖端向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部的生長(zhǎng).這是溫特做的實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)一是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn),自變量為尖端是否感光,證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)二是鮑森-詹森的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻,使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長(zhǎng);這是拜爾做的實(shí)驗(yàn),C正確;
D、實(shí)驗(yàn)四是溫特的實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)得物質(zhì),可由尖端向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部的生長(zhǎng),并沒有證明生長(zhǎng)素成分,D錯(cuò)誤.
古縣:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,難度適中.考生要能夠?qū)⒖茖W(xué)家以及其所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)應(yīng);而本題解題時(shí),可通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖解的分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)應(yīng)即可找到錯(cuò)誤的組合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖,該圖示不能夠表示的生物學(xué)含義是(  )
A.人體小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔中吸收甘油速率隨O2濃度變化的情況
B.萌發(fā)的種子細(xì)胞中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
C.番茄根部細(xì)胞吸收鎂離子速率隨O2濃度變化的情況
D.始終保持活性的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力隨時(shí)間變化情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化,而圖乙表示棚內(nèi)植株在b~c點(diǎn)之間時(shí)(不包括b、c兩點(diǎn)),消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比),其中正確的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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2.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了(  )
A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列不屬于種群數(shù)量特征的是( 。
A.均勻分布B.年齡組成C.出生率和死亡率D.性別比例

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19.人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,不包括(  )
A.血漿B.組織液C.細(xì)胞內(nèi)液D.淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.檢測(cè)脂肪時(shí),蘇丹Ⅲ染色后,必須用蒸餾水洗去浮色
B.檢測(cè)糖類和蛋白質(zhì)時(shí),都必須水浴加熱才能觀察到顏色變化
C.所選擇的實(shí)驗(yàn)材料都應(yīng)該沒有顏色,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
D.斐林試劑甲液、乙液與雙縮脲試劑A液、B液是完全相同的試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向D.肌糖原與血糖之間的轉(zhuǎn)化

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1.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有許多細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體等
B.葉綠體是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站
C.中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),常見于植物和某些低等動(dòng)物的細(xì)胞
D.由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來(lái),破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),從而導(dǎo)致硅肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案