A. | 1.8×108kJ | B. | 2×108kJ | C. | 3.2×107kJ | D. | 2.56×108kJ |
分析 能量流動的特點是單項傳遞、逐級遞減.能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率為10%到20%.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:要求理論上A生物種群含有的總能量最多是多少,應(yīng)該用最大傳遞效率20%進行計算.從圖中可以看出,E的能量傳遞有三條途徑,但只有兩條途徑能傳遞到A.所以C和D獲得的總能量為5.2×109×20%-1.4×108=9.0×108(kJ),所以A獲得的能量最多為9.0×108×20%=1.8×108(kJ).
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料中的碳 | B. | 非生物環(huán)境中的碳 | ||
C. | 食物中的碳 | D. | 大氣中的二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 | |
B. | HIV入侵人體后,主要侵染人體的細胞2 | |
C. | 能特異性識別抗原的細胞有細胞2、細胞3、細胞4、細胞5 | |
D. | 物質(zhì)a主要分布在血清中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無葉綠體 | B. | 有無內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 有無中心體 | D. | 有無細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳 | |
B. | II-3的致病基因均來自于I-2 | |
C. | 若III-4與III-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$ | |
D. | II-2有一種基因型,III-8基因型有兩種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點處可檢測到電位變化 | |
B. | 刺激d點引起的肌肉收縮不屬于反射 | |
C. | 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點,c神經(jīng)元膜外為正電位 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理方法 | 開花情況 |
1 | 低溫處理,不另外施加赤霉素 | 白菜開花 |
2 | 未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素 | 白菜開花 |
3 | 未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素 | 白菜不開花 |
A. | 赤霉素能促進花的發(fā)育 | B. | 赤霉素能解除種子休眠 | ||
C. | 赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成 | D. | 白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{5}{6}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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