6．（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是本地物種的生存受到威脅．保護(hù)生物多樣性應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．
（2）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L，請(qǐng)分析說明：
甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的生物種群是甲和乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．．

分析 1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、分解者主要是腐生的細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)腐生的動(dòng)物，如蚯蚓、蒼蠅等．

解答 解：（1）大量引進(jìn)非本地樹種、草種，會(huì)與本土原生物種發(fā)生競爭、捕食等關(guān)系，可能使新物種處于優(yōu)勢地位，造成生物入侵，從而使本地物種的生存受到威脅．保護(hù)生物多樣性應(yīng)在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%-20%，由此可以計(jì)算出甲和乙是第一營養(yǎng)級(jí)，丙和丁是第二營養(yǎng)級(jí)，戊是第三營養(yǎng)級(jí)，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)為：（詳見答案）
故答案為：
（1）本地物種的生存受到威脅  基因  物種 生態(tài)系統(tǒng)
（2）①甲和乙    ②如圖．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力，特別是鍛煉了學(xué)生的繪圖能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：綜合題

下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）。請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題：

（1）請(qǐng)繪出食物網(wǎng)：

該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（2）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物 kg。

（3）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以

形式流向魚。如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解后產(chǎn)生的 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物組織培養(yǎng)的目的中不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)人工種子 B．獲得脫毒苗

C．生產(chǎn)殺蟲劑 D．生產(chǎn)抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂有關(guān)的圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖乙和丙是某同學(xué)為顯示出圖甲中細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，圖乙是否正確？錯(cuò)誤，因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)只能進(jìn)行有絲分裂，中期染色體條數(shù)應(yīng)是4條，不可能是3條，故乙錯(cuò)誤．．圖丙是否正確？錯(cuò)誤，因?yàn)楸麍D有絲分裂中期細(xì)胞應(yīng)為長方形，不是圓形，并且不含中心體，故丙錯(cuò)誤．
（2）圖甲中A、B兩個(gè)細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)于圖丁的時(shí)期c、d．
（3）圖甲中B細(xì)胞若進(jìn)入圖丁的e期，這一時(shí)期叫做有絲分裂末期，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體．
（4）該植物細(xì)胞（2N=6）處于丁圖的d期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是12、12．
（5）蛙的紅細(xì)胞通過無絲分裂方式增殖，該過程細(xì)胞中的DNA要（要/不要）復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1、圖2分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示洋蔥葉肉細(xì)胞，則④中CO2進(jìn)入⑨中被利用至少通過4層膜，至少穿過8層磷脂分子層．
（2）在圖1、圖2所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有③④⑨（填序號(hào)），含有核酸的結(jié)構(gòu)有③④⑦⑨（填序號(hào)）．
（3）上述兩種細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（4）巨噬細(xì)胞吞噬抗原的過程體現(xiàn)了圖2中①結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．取新鮮菠菜葉剪碎后加入適量層析液研磨后提取光合色素
B．取菠菜稍帶葉肉的下表皮染色后觀察葉綠體
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測無氧條件下乳酸菌呼吸產(chǎn)生的CO2，可發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
D．探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，可用“相同時(shí)間內(nèi)注射器中圓形葉片浮起的數(shù)量”代表光合作用強(qiáng)度大小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

C．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

D．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群）．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性
B．在②、③、④、⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C．白然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D．在生物進(jìn)化過程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生物體內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
①ATP只能在線粒體中生成�、贏TP在線粒體和葉綠體中都能生成　③ATP在細(xì)胞質(zhì)中也能生成�、蹵TP在細(xì)胞核中也能生成
A．①④B．②③C．①③D．②④

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