11．某24肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個7肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　　）
A．5    19B．5    20C．6   20D．6    19

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：該24肽是由24個氨基酸脫水縮合形成的．
（1）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基．因此，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+2=5個．
（2）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=24-（1+2+2）=19個．
故選：A．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（序號和名稱全對才給分）
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子顯微鏡才能觀察到（填“光學”或“電子”）．
（2）使植物保持堅挺的細胞器是[14]液泡
（3）[7]是細胞核中的染色體（染色質(zhì)），其化學成分主要是DNA和蛋白質(zhì)．植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[4]葉綠體．
（4）如果該細胞是唾液腺細胞，則圖中應該去掉的細胞器是4和14．（寫序號）
（5）細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞
的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的功能特性--選擇透過性，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是（　�。�
A．體溫升高，導致腸道不能吸收營養(yǎng)物質(zhì)
B．體溫升高，消化酶的分泌完全停止
C．體溫升高，消化酶的活性降低，食物消化速率大大降低
D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了胃的消化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，該興趣小組的成員，希望通過遺傳學雜交實驗探究一些遺傳學問題．
（1）你認為可以探究的問題有：
問題1：控制每對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾的基因分離定律．
問題2：控制兩對相對性狀的基因是否遵循孟德爾的基因自由組合定律．
（2）請設(shè)計一組最簡單的實驗方案，探究上述遺傳學問題：（不要求寫出具體操作方法）
①高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交；觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例；保留部分F1種子．②F1代個體進行自交；觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例
（3）實驗結(jié)果：
①F1全部為高莖且豆莢飽滿．
②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
（4）實驗分析：
①F2中高莖：矮莖=3：1，豆莢飽滿：豆莢不飽滿=3：1，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的，并遵循孟德爾的基因分離定律．
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9：3：3：1（填比例），所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因不遵循孟德爾的基因自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．①～②過程簡便，但培育周期長B．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C．⑤過程的育種原理是基因突變D．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是（　�。�
A．丙酮酸和[H]B．CO2和ATPC．[H]和H2OD．H2O和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　�。�
①孟德爾進行豌豆雜交試驗，提出遺傳定律  
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上  
④科學家獲得不同形態(tài)的細胞器  
⑤研究分泌蛋白的形成過程．
A．①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對比實驗法
B．①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標記法
C．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④離心 ⑤對比實驗法
D．①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對比分析法 ⑤同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B．細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果
C．線粒體體積隨年齡增大而增大，細胞核體積不斷變小是細胞衰老的特征
D．人胚胎發(fā)育過程中對產(chǎn)生過量的神經(jīng)細胞進行調(diào)整是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第20中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少，但卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實（ ）

A．植物缺鎂時葉片變黃

B．油菜缺硼時只開花不結(jié)果

C．動物血液中鈣鹽的含量太低，容易發(fā)生抽搐

D．缺磷時會影響ATP的合成

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