A. | 人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的 | |
B. | 細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 | |
C. | 線粒體體積隨年齡增大而增大,細(xì)胞核體積不斷變小是細(xì)胞衰老的特征 | |
D. | 人胚胎發(fā)育過程中對(duì)產(chǎn)生過量的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行調(diào)整是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、在個(gè)體發(fā)育過程中,大多數(shù)細(xì)胞能夠正常完成細(xì)胞分化.但是,有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,不能正常完成細(xì)胞分化,因而變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞.細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系.
解答 解:A、細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老,可見人體各種組織細(xì)胞的衰老并不是同步進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量隨年齡增大而減少,體積隨年齡增大而變大,細(xì)胞核體積增大是細(xì)胞衰老的特征,C錯(cuò)誤;
D、人胚胎發(fā)育過程中對(duì)產(chǎn)生過量的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行調(diào)整是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞癌變的概念,明確細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高 | B. | 波動(dòng)無(wú)規(guī)律 | C. | 無(wú)變化 | D. | 降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5 19 | B. | 5 20 | C. | 6 20 | D. | 6 19 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 | |
B. | 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
D. | 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成乙酰膽堿 | |
B. | 抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合 | |
C. | 抑制乙酰膽堿酯酶的活性,阻遏釋放的乙酰膽堿被清除 | |
D. | 與突觸后膜上乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,阻止肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人身體可看作是一個(gè)系統(tǒng) | |
B. | 大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次 | |
C. | 一個(gè)分子或一個(gè)原子不是-個(gè)系統(tǒng) | |
D. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 受損線粒體的功能逐漸退化,則氧氣的消耗量會(huì)減少 | |
C. | 細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體,有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 溶酶體含多種水解酶,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成 |
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