分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異.
解答 解:(1)分析圖解可知,方法Ⅰ和方法Ⅱ培育⑤屬于雜交育種,雜交育種依據(jù)的原理是基因重組.方法Ⅰ是雜交,方法Ⅱ是自交.
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng),由④培育成⑤的過程中用化學(xué)藥劑秋水仙素溶液處理④的幼苗,抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.通過方法Ⅲ和Ⅴ培育⑤屬于單倍體育種,單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)AAaa在減數(shù)分裂過程中,可產(chǎn)生AA、Aa、aa3種配子,BBbb可產(chǎn)生BB、Bb、bb3種配子,因此,通常情況下,植株⑥AAaaBBbb能產(chǎn)生3×3=9 種配子.
故答案為:
(1)雜交 自交 基因重組
(2)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素溶液 單倍體 明顯縮短了育種年限
(3)9
點(diǎn)評 本題考查了育種的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握四種基本的育種方式,同時識記其原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等,能夠根據(jù)圖示過程判斷操作方法,屬于考綱中識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是 c;②是 b;③是 a | B. | ①是 a 和 b;②是 a;③是 b | ||
C. | ①是 a 和 b;②是 b;③是 a | D. | ①是 c;②是 a;③是 b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞具有水分減少、多種酶活性降低、細(xì)胞核體積增大等特征 | |
B. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因 | |
D. | 放射性治療可以引發(fā)癌細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M中溶液的滲透壓與蔗糖液滲透壓可能相同 | |
B. | N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān) | |
C. | 圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是空腔 | |
D. | M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | VLDL的合成與核糖體無關(guān) | |
B. | 能量供應(yīng)不足將會影響VLDL的運(yùn)輸 | |
C. | VLDL的運(yùn)輸方式不屬于主動運(yùn)輸 | |
D. | VLDL運(yùn)輸?shù)桨怏w現(xiàn)了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動物的精細(xì)胞中有染色體16條,則在該動物的初級精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( )
A.32、16、64、64 B.32、8、32、64
C.16、8、32、32 D.16、0、32、32
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