A、酵母菌、地衣、蕨 |
B、水稻、藍藻、海帶 |
C、桑、蘑菇、苔蘚 |
D、金魚藻、草履蟲、仙人掌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1條 | B、2條 | C、4條 | D、8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
主要植物類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度實驗前 | ||||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
實驗區(qū) | 海蓬子 | 互花米草 | 47 | 20 | 14只/m2 | 2.3只/m2 |
對照區(qū) | 海蓬子 | 海蓬子 | 47 | 40 | 13只/m2 | 11只/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由a 變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的多方向性 |
B、誘變劑改變了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率 |
C、d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 |
D、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 |
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 |
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同種 |
B、雌性個體 |
C、遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀 |
D、具有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是種群基因頻率的改變 |
B、②導致①改變的內(nèi)因是基因突變和自然選擇 |
C、③是自然選擇學說 |
D、④是基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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