下列有關(guān)太空育種的說法，正確的是（　�。�
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的
考點：誘變育種
專題：
分析：基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性和低頻性．利用基因突變原理，可進行誘變育種，誘變育種能產(chǎn)生新的基因，的不能產(chǎn)生新物種．
解答： 解：A、基因突變具有多害少利性，A錯誤；
B、基因突變具有不定向性，B錯誤；
C、基因突變只是改變某個基因產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新的植物，C錯誤；
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的，都是引起基因突變，產(chǎn)生新的性狀，D正確．
故選：D．
點評：本題考查誘變育種的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．

（1）進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時期的胚胎進行操作．
（2）1指的是
 
；2指的是
 
．
（3）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有的特點是
 
．
（4）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖2是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚溫度、cch濃度等可適當(dāng)控制）．請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
．（寫2種）．
（2）相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，主要原因是充分利用了
 
中的能量．
（3）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是
 
．
（4）輸入到禽畜體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外，還用于禽畜自身的
 
等生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A、酵母菌、地衣、蕨
B、水稻、藍藻、海帶
C、桑、蘑菇、苔蘚
D、金魚藻、草履蟲、仙人掌

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變有可能導(dǎo)致生物遺傳特征發(fā)生變化．基因突變?nèi)舭l(fā)生在以下細胞中，最容易傳遞給子代的是（　�。�
A、神經(jīng)細胞B、心肌細胞
C、精原細胞D、口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細胞看得清楚，另一部分細胞較模糊，這是由于（　�。�
A、反光鏡未調(diào)好，使用的是凹面鏡
B、標(biāo)本切得厚薄不均
C、沒調(diào)節(jié)好低倍鏡或者是細準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
D、顯微鏡物鏡被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人腦的高級功能說法錯誤的是（　�。�
A、記憶的長短與記憶細胞的增殖、分化有關(guān)
B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、組成細胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂
B、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
C、細胞膜內(nèi)外蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
D、組成細胞膜的大部分分子是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型．出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是（　�。�
A、環(huán)境影響B、細胞分化
C、細胞衰老D、蛋白質(zhì)差異

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同步練習(xí)冊答案