A、環(huán)境影響 | B、細胞分化 |
C、細胞衰老 | D、蛋白質(zhì)差異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 |
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 |
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 |
B、丁圖可表示有絲分裂后期 |
C、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 |
D、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是種群基因頻率的改變 |
B、②導致①改變的內(nèi)因是基因突變和自然選擇 |
C、③是自然選擇學說 |
D、④是基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、預實驗需要設置空白對照,在預實驗的基礎上再次實驗也需設置空白對照 |
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根 |
C、將枝條下端削成相同的斜面,是為了增大吸收水分和無機鹽等物質(zhì)的面積 |
D、該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生了新的基因型 |
B、改變了基因的結(jié)構(gòu) |
C、產(chǎn)生了新的基因 |
D、改變了基因的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 說法 | |
① | 若a,b分別對應為骨髓瘤細胞和漿細胞 | 則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b 的遺傳物質(zhì)選擇性表達的結(jié)果 |
② | 若d形成有性雜交后代 | 則a和b融合形成d的過程叫受精作用 |
③ | 若d形成無性雜種植株 | 則采用了細胞工程中的核移植技術(shù) |
④ | 若d形成無性雜種植株,由于雜種細胞具有雙親葉綠體 | 則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株 |
A、全部正確 | B、三項正確 |
C、二項正確 | D、一項正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用 |
B、淋巴因子由B細胞分泌 |
C、抗原二次侵入時,記憶細胞快速產(chǎn)生大量抗體 |
D、胸腺萎縮,抗體產(chǎn)生量將減少 |
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